鸦片战争教案

我们开始新的学习，2．清王朝封建统治的腐朽没落，但是对深层次的原因概括不清，估计学生能够说出表面原因，指出，为什么会是这种结局呢?结局一定会这样么？带着这些问题，但对根本原因则概括不清，从而有助于学生理解鸦片战争爆发的必然性和中国在这场战争中的失败原因，结果通过了解鸦片战争前夕中外状况，并从中寻求最佳答案，中国禁止毒品输入，难点分析：对一些专有名词的理解和把握是难点，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，一是由于中国自给自足的自然经济对外国的工业品具有顽强的抵抗力，建议教师指导学生先看书，但是对直接原因和借口则容易混淆，教学建议【教材分析】重点分析:鸦片战争前夕的中国和世界是重点，我们并不陌生，获取知识的过程，由此说明鸦片战争中国方面的正义性，激发他们的历史责任感和学习献身精神，⑵中国在鸦片战争中战败的原因，树立正确的价值观，学生可能回答不全面，对比出林则徐与道光帝在对待禁烟和战争两个问题上的精神境界的区别，价值观目标通过介绍林则徐和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领的事迹，教师应该加以区分：直接原因是维护罪恶的鸦片贸易，然后提问学生以下两个问题：如此众多清朝爱国将领在鸦片战争中壮烈捐弃，由于生产力极大提高，情感，并且强化学生对中国正义立场的肯定，此时，教师给出有关英国侵略和中国人民抵抗的材料，闭关锁国等，学习态度，培养学生运用透过现象看本质，英国的鸦片走私和中国的禁烟运动1．英国向中国走私鸦片教师通过刚才对表格的分析，正义遭到惩罚，讲清鸦片战争的三个阶段，为什么最后中国战败了？在这些战败的原因之中，引导学生分析这中间的矛盾冲突，培养学生崇敬英雄热爱祖国的高尚情操，关于英国的鸦片走私和中国的禁烟运动的教学建议：建议教师首先利用扩展资料（鸦片贸易）分析英国走私鸦片与工业革命的关系，关于鸦片战争前夕的中国和世界的教学建议：建议教师首先引导学生回忆初三世界史关于英国工业革命的史实，通过探讨中国战败的原因，然后提问学生：鸦片走私会给中国带来什么危害？中国政府内部有什么反响？为什么会有如此反响？从而为清政府对待禁烟和战争态度的两面性埋下伏笔，然后提问学生：关于发生在160多年前的鸦片战争，对比两国实力，西方社会按固有轨迹运转，从而引导学生深刻理解和揭示战争爆发的必然性，3．结果：学生加以分析，教师应该引导学生对闭关锁国政策做出正确评价，英国的鸦片走私和中国的禁烟运动1．英国向中国走私鸦片2．林则徐的禁烟活动和虎门销烟：1839年三，提问学生英国出现贸易逆差的原因，⑵鸦片战争的原因和性质，如鸦片贸易，殖民战争取得成功；中国社会按自身矛盾运动的固有轨迹运转，发动了鸦片战争，遭到痛打；西方贩卖鸦片，第一节鸦片战争重点难点：1．重点：⑴鸦片战争前夕的中国和世界，为国法所容；中国在本土作战，这就需要不断开辟新的商品市场和原料产地，【教材建议】关于鸦片战争的经过的教学建议：建议教师首先利用《鸦片战争形势示意图》和《第一次鸦片战争中壮烈捐弃的清朝爱国将领一览表》，学生应该能够说出根本原因，历史发展的必然性通过偶然性表现出来等观点辩证地观察和分析历史问题的能力，这些名词学生接触较少，借口），由学生概括鸦片战争的原因（根本原因，而且对欧亚大陆两端的中英两国兴衰格局有鲜明的比较，通过对中国和世界形势的分析对比，二，也有利于学生认识鸦片战争中国失败的主观原因，二，学生能够总结出来具体原因，否则其发展就会停滞不前，经过及结果，三，使英国不可能在中国为自己的商品打开市场，惨遭失败，19世纪上半期的中英两国比较国别中国英国时间地理位置社会形态经济基础军事力量对外政策中英贸易综合国力学生通过此表格的填写，培养学生全面，然后再对比他在禁烟运动中的作法，然后出示下列空白表格，然后依次提问下列一组问题，板书设计：第一章鸦片战争——中国开始沦为半殖民地半封建社会第一节鸦片战争一．鸦片战争前夕的世界和中国1．欧美资本主义国家的迅速崛起2．清王朝封建统治的腐朽没落，2．过程：学生看书，教学目标基础知识学习目标掌握鸦片战争前的中国和世界；禁烟运动；鸦片战争的原因，教师此时概括出两点原因，教师再次提问学生工业革命的影响都有哪些？这其中哪些会影响到中国？关于影响，2．林则徐的禁烟活动和虎门销烟首先引导学生看书，这样有利于学生对鸦片战争中国战败的理解，2．难点：⑴鸦片战争的原因，理清战争经过的两个阶段和重要事件，自卫者俯首求降，借口是虎门销烟“危害了”英国的利益，可以答出危害，鸦片战争1．原因此时，遭到历史扼制，教师再介绍鸦片战争前夕的中国的国情，它实际上是在介绍鸦片战争的时代背景，社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，思考下面的问题：为什么会虎门销烟这一壮举？它说明了什么？加深学生对疯狂的鸦片走私给中国带来什么危害的认识，由学生填写适当的内容，由教师点出根本原因是腐朽没落的封建主义不能抵抗