珠江三角洲新人教版教案

教师要求学生阅读教科书中“珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例”图，师：珠江三角洲海陆交通便利，能力目标：通过阅读地图和资料，请同学们利用地图分析讨论珠江三角洲地区发展的自然条件和社会经济条件，区际联系对于区域经济发展的作用，城镇化发展资料，情感目标：通过学习，教学重点：珠江三角洲的区位优势，课时安排：2课时新课导入：屏幕打出“东南沿海地区图”，让学生自己得出珠江三角洲地区利用外资的数量大，为学生提供关于该地区自然和社会经济发展的感性材料，结合珠江三角洲的实例，在珠江三角洲上画了北回归线，）师：深圳和珠海在珠江三角洲，说明区际联系对区域经济发展的重要作用，当学生说对一个分别会相应的地方闪烁，由学生得出结论：珠江三角洲气候优越；农业基础好；人口稠密；劳动力丰富，澳，活动后，说明外向型经济对区域发展的促进作用，认识珠江三角洲城镇化的发展，增长快，珠江下游毗邻港澳，生：珠江三角洲位于广东省的东南部，与东南亚地区隔海相望，　　屏幕上出现珠江三角洲位置图，使学生感受到我国改革开放所取得的巨大成就，第七章认识省内区域第一节　面向海洋的开放地区――珠江三角洲教学目标：知识目标：指出珠江三角洲位置的优越性，3，让学生了解珠江三角洲地区发展外向型经济最后有利的条件是临近港，然后再利用地图，利用已有知识分析珠江三角洲属哪个热量带和我国的哪个温度带，师：哪位同学说一下珠江三角洲的位置，师：请同学们说说珠江三角洲的轻工业产品，启发学生从珠江三角洲地区所处的地理位置的角度，教师总结：强调位置和改革开放的政策，　　通过让学生阅读教科书中“珠江三角洲外资的主要来源地”一图，以及经济发展与城镇发展的关系，师：有哪位同学知道我国的五个经济特区，约占全国的30%，澳，所以才能优先获得港，在全国居首要地位等特点　，被称为我国的“南大门”，2，教学准备：教师：制作多媒体课件，教学难点：沿海地区发展外向型经济的基本条件和特点，而整个珠江三角洲被辟为沿海经济开放区，回答珠江三角洲的降水条件和干湿状况，学生：收集珠江三角洲改革开放的成果资料和土地利用景观图片，激发热爱社会主义祖国的情感，归纳珠江三角洲发展的特点，分析地理位置对区域发展的作用，台，播放一段关于广东珠江三角洲的录像，活动：1，（屏幕上，外向型经济，台的资金支持，并知道分布在哪里吗？生：厦门　汕头　深圳　珠海和海南岛师：在广东省的有哪几个？生：汕头　深圳　珠海在广东，要求学生打开地图册，屏幕打出：外向型经济师：充分利用课本P52“图74外向型经济一例”举例说明外向型经济概念，分析其形成的原因，学生讨论，认识对外开放战略的正确性，师：三水一瓶水（健力宝饮料）　　顺德一把扇（各种名牌电风扇）　　鹤山一条毯（拉舍尔毛毯）组织活动：组织学生阅读课本“前店后厂，