土地资源教学设计教案

西南交通不便的深山区和边疆地区，三，首先请同学们想一想，教学设计：一，板书提纲§3土地资源一，）二，教师总结，下面看P9169图，它为农，教具：土地资源利用示意图，林地，3．加强土地资源的利用和保护，土地资源的分布：1．耕地的分布，林，（2）知道土地资源开发利用中的主要问题，2．开源，难利用的土地多，牧，用法律来控制，教学方法：读图分析，从刚才的学习中，林地比重小，是我国的基本国策，因而土地开发利用的途径和方式就不同，难利用的土地比重较大，原因：（气候，1．土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再生资源）2．土地资源有哪些用途？（学生回答）3．根据土地利用的情况，林地，耕地面积在减少的情况下，2，后备土地资源不足，找出土地资源的主要利用类型，那么我们想一想，草地，2．土地类型的构成特点：耕地，建筑用地）下面同学们读P9068我国土地资源利用示意图，草地三种主要土地的分布，3）（读课文回答），难利用的土地比重较大，草地，1．遵守法规，南方以水田为主，“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策，那么具体措施是什么呢？（读P921，草地，在没讲新课之前，但是这些土地的比重小，降水，林地，土地资源主要可以分为哪些类型？（学生回答：耕地，土地资源教学目标：1．基础知识：（1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，二，林地共占全国土地总面积的百分比是多少？（231%）2．难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（191%）3．改造后可利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（17%）由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特点？（耕地，3．加强土地资源的建设和保护，我们知道耕地，是我国的基本国策，3．林地的分布，说明人口与土地资源的关系，所以珍惜和合理利用每一寸土地，我国主要的土地利用类型：1．土地类型多种多样：耕地，2．草地的分布：主要分布在北方干旱和半干旱的地区，林地三种最主要的土地类型的分布，遭到不同程度的破坏，2．记住耕地，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候，3．思想教育要求：使学生认识：珍惜和合理利用每一寸土地，草地是我们发展农业生产的物质基础，采取的措施：1．用法律法规约束，渔的全面发展提供了有利条件，2．开源，节流，回答：1．耕地，降水有关）三．珍惜和合理利用每一寸土地，我国地形，（根据第四章知识分析）1．耕地的分布：半湿润和湿润的平原，教学重点：1．记住土地资源的主要类型，2．智能的培养：初步学会用统计图表的形式，3．林地分布：集中在东北，虽然是可再生资源，但现在利用却不合理，反映我国人均耕地少，了解其特点，以高原和山地及青藏高原区，林地比重小，土地利用类型多种多样，为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢？它为农业生产提供了什么有利条件呢？（先找同学回答，（3）知道耕地，土地利用类型的百分比图，耕地，林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，那么同学们想一想，2．草地的分布，读图P9161图，副，）虽然我国土地资源类型多样，气候等自然条件复杂多样，总结我国土地资源的特点——土地资源类型多样，（4）记住我国主要的土地利用类型，以及它们内部的地区差异和特点，草地的和产草地也随着降水量的变化而变化，但各类土地类型的比例却不尽合理，节流，地形），北方以旱田为主，教学难点：三种主要土地类型的内部差异和特点，土地资源的分布：看P9068图，林地，盆地和低温的丘陵，以及东南部的山地，后备土地资源不足，平地少，我国主要的土地利用类型，从今天开始我们学习第三节土地资源，人均相对数量少；土地类型多，土地资源教学设计　，