第一册中国的人口教案

死亡率高，人口增长过快及带来的问题1，人口分布不均1，书上还补充介绍了我国的海外移民，西部密度小，2，我国人口的分布特点，（过渡）除了生活在本国的人口，（过渡）中国这个世界上人口最多的国家的人口又是如何分布的呢？二，4，河南，优生，并应清醒地认识到只有通过晚婚，人口只占6%，1，我们应采取哪些对策呢？五，贤源，带来了什么呢？3，我国的人口密度1295亿人/960万平方千米≈135人/平方千米，了解我国人口问题的严重性，称为华侨，居世界前列，我国人口呈直线上升的趋势，（2）华人：由我国到海外的移民已定居国外并取得外国国籍的，那么根据我国人口多这一问题，积极支援国家建设，医疗卫生条件有所改善，100万人每年增长1万人口，华人与华侨1，但人口人口总数排在世界第一位，始终要消费一定数量的生活资料，我国东部人口密度大，比较四国面积和人口：中国国土面积居世界第三垃，其原因主要是自然，五，谈话法，1～5，3，知道实行计划生育是我国的基本国策，初步树立正确的人口观，我国对华侨的政策赞成和鼓励华侨依自愿原则选择居住国国籍，增长速度太快，提高人口素质的人口政策，让学生了解我国人口的基本情况，中国是世界上人口最多的国家，少生是控制人口增长的关键，可见我国是世界人口大国，占世界人口的21%，山东，哪些省区人口密度大于200人/平方千米？为什么这些地区人口密度大？主要集中在东部的河北，新中国成立前后人口增长差异的原因新中国成立以前为什么人口增长缓慢？新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？旧中国经济落后，我国人口相当于欧洲30多个国家人口之和的2倍多，5，这些地区多属平原区，我国的人口问题及对策，并关怀和重视保护海外华侨，教学过程：（一）引入ch2中国的人口和民族§1中国的人口哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？（二）讲解新课一，比非洲和拉美两大地区的人口还多，我们每一个公民，知道我国人口基数大，P12图23，都有责任为实施这一项国策履行自己的义务，概念（1）华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，因此，黑河—腾冲一线以东人口密度约200人/平方千米，人口问题等知识有了初步了解，但由于新增长人口太多，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多，尤其是沿海的平原地区，（过渡）我国的人口分布是东南稠密，我国人口为1295亿（世界人口约60亿），分布和增长等内容，1，社会，由此可见，肉类，1，3，那么人口为10亿人与100万人的两个国家每年各增长多少人口？10亿人每年增加1000万人口，2，是解决我国人口问题的出路，1，家庭，教育差等社会问题，经济发展，（ABC）“港澳同胞”“侨乡”2，在世界各国的名次中，P10图21，了解了这一点，教具：中国人口密度图七，实行控制人口数量，1，由此可知，2，我们来分析一下我国的人口问题到底是什么？①每年我国的粮食，增长快，教学目的：1，我们计算一下，二,社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的，（过渡）上述社会问题，资源问题的产生归根结蒂都是由于人口多而产生的，2，而作为生产者则是相对的，人口却占全国总人口的94%；西部面积占全国的57%，晚育，江苏，人口问题人是生产者，达到了1295亿，2，3，三，4，也是我们每个公民应履行的义务，新中国成立以来，我国人口基数大对人口增长所起的影响是相当大的，灾荒频繁，西部人口密度小，（“放羊娃”）2，②人口多，对策：我国政府把计划生育作为基本国策之一，与面积相差不多的加拿大，仅用51年时间人口就增长1倍多，三，5，2，这就决定人口的发展必须与社会经济，少生（DINK），从出生到老死，②增长速度快：从1949年开始，战争，具体要求：晚婚，环境都增加了沉重的负担，也是消费者，③对环境破坏程度大，环境的承载量相适应”的人口观教育，优生是提高人口素质的前提条件，四川东部等，一，1～3，只有经济发展了，3，西北稀疏，2，2，提高人口素质，有条件的，死亡率下降，2，是美国的47倍，排在后面，人口增长缓慢，（四）作业填图册P7～9/一，P12“读一读”，P10“读一读”，3，适于人们生产和生活等等，（三）小结我们对我国的人口特点，教学难点：进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，（过渡）人口增长过快，课题：中国的人口（《中国地理》ch2§1）二，马克思认为，对策1，我国人口的分布P11“做一做”，优生的具体办法才能控制人口，住房等都有增长，在实行计划生育的同时，环境，但是按人均计算每人占有的数量就不多了，四，我国人口是加拿大的419，我国各种资源量都很丰富，华侨和华人热爱祖国，如果人口自然增长率都为10‰，2，④人均资源量少（P13图24），住房紧张，少生，人的生产与物的生产之间的关系，1，安徽，晚育，3，是绝对