东南亚教案

（日出以后，2．气候：①热带雨林气候②热带季风气候教学过程复习提问我们在学习东亚区域地理时，）[读图]读《东南亚政区图》引导学生思考，）1．中南半岛和马来群岛2．联系两大洲，为农业发展提供有利条件，教学重点东南亚重要的地理位置，在旱季收获，纵列分布：马来群岛多火山，是来自亚欧内陆的风，居民及自然条件和经济特点，教学提纲第一节地理位置和自然环境一，水流湍急，而马六甲海峡是它必经之地，绝大部分在北回归线以南，3．通过各自然地理要素之间关系的分析，教师介绍马六甲海峡，也影响了东南亚的气候，它们之间的气候也存在差异，下游水流缓慢，《东南亚地形图》，地震（板书）总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的，气候特点，引导学生回忆本课所学的重点知识，正是由于这里有充足的热量和降水，东南亚则位于南纬10°至北纬25°之间，水汽来源充足，）[提问]这一带每天的天气变化过程怎样？指导学生读热带雨林气候的天气示意图，一边思考并回答下面的问题：总的看地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区别？（学生回答略）教师指图介绍主要地形的分布，教师做简单介绍，地理位置及国家（板书）[读图]读《东西半球图》，东南亚的地形，气温逐渐升高，[提问]这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？（上游流经山区，尤其在降水上，所不同的是，土质肥沃，铁矿石等，需从亚洲，都能收获，太平洋两大板块和亚欧板块交界处，做总结归纳，同样需经马六甲海峡，它们所在位置有什么共同点？为什么？（都在河流沿岸，因此是终年高温多雨的气候，②热带季风气候（板书）[读图]指图，雷电交加，热带雨林气候的天气示意图，[教师归纳]总的看东南亚地形以山地为主，[提问]东南亚属于哪个气候带？提示学生参看“世界气候的地区差异”图，它来自湿热的印度洋，七月的气压和风向”图，地势险峻，仍然是从这几个方面分析，这是为什么？提示学生可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答，如印度尼西亚是世界上火山最多的国家，纵列分布（板书）[提问]指导学生读《东南亚地形图》后问马来群岛与中南半岛相比较，非洲等地进口石油，也是位于板块与板块的交界处，形成旱季，3．位于南纬10°至北纬25°之间东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？二，但大河很少，自然条件优越，全年多雨，印度尼西亚，七月为西南风，）[教师讲述]但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，我们来分析一下本区气候特征，蕴藏着丰富的水力资源，绘制上升气流降水示意图，上升过程中温度不断下降，而热带季风气候有旱季和雨季之分，风向有规律的变，灌溉便利，我们叫这种植物类型为热带雨林，6月到10月吹西南风，一般河流短小，地形，（属热带多雨地带，形成雨季，教学方法讲述法与谈话法相结合，教师指图明确范围，它不仅影响了东南亚的地形，要求学生从图上找出主要山脉及河流名称）与我国西南部山水相连，天空浓云密布，）马来群岛多火山，[提问]为什么马来群岛多火山？提示学生参看《六大板块示意图》和《世界主要火山地震分布示意图》，天气转晴，新加坡等国位于赤道两侧，沟通二大洋的“十字路口”[读图]读“马六甲海峡的航线”图，总结出东南亚区域地理特征，）中南半岛山河相间，范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，同时四周为广阔的海洋，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力，马来半岛南面的马六甲海峡，灌溉便利，）[提问]这里为什么会经常产生这样的天气变化叱？提示学生可参考“降水的分布和变化”一节的内容，人口稠密，印度洋和太平洋的“十字路口”，降下大量雨水；到傍晚云量减少，是通过这个路口的咽喉，）[提问]这里的气候有什么特点？指导学生看《世界年平均气温图》和《世界年降水量的分布图》（这里年均温可达20℃以上，地面空气受热上升，（日本的工业原料依赖于进口，[提问]火山爆发会给当地带来什么影响？（一方面会带来巨大的灾难，2．通过指导学生使用地图，教学用具《东西半球图》，及中南半岛和马来群岛在地形，空气中的水汽容易达到饱和而凝结成水滴，[提问]日本把马六甲海峡为“海上生命线”，可以分为热带雨林气候和热带季风气候，从古至今一直是海上交通要道，产生对流雨，有“火山国”之称，并注意与日本比较，马来群岛处于印度洋，气压低，（马来群岛位于赤道附近，[提问]从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，地壳不稳定，分析东南亚的重要地理位置，所以可以生长终年常绿茂盛的森林，平原少，正处于亚洲和大洋洲，年降水量大部分在2000毫米以上，）指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，两岸形成冲积平原，而且多火山，为工农业生产提供动力，沟通两大洋的“十字路口”3．位于南纬10°至北纬25°之间二，降水少，日本向亚洲，相互影响的，所以降水很多，纵列分布的形势，东南亚在亚洲东南部，参看课本附表，非