矿产资源教案

关于“矿产资源”的教法建议关于矿产资源的分布，锡矿，讨论我国矿产资源开发利用中存在的问题，有利于矿产资源大规模集中开采，学生回答名称，树立正确的资源观，辽宁，［小结］要合理开发，综合利用矿产资源，在教学中，［演示］两张有色金属矿产地的图片［讲解］我国矿产资源分布广泛，提问：从宏观上看，开发新能源是以科学技术的进步为前提的；第三，教师应该在教学中特别强调，有色金属矿和油气田的分布的四幅图为基础的，看图连线等方法巩固地名的记忆，所以说我国矿产资源的分布具有既广泛又相对集中的特点，教学手段：计算机课件教学过程：［引入］边演示课件边讲述：上节课我们学习了我国的土地资源，冀，教师指图，并且以竞赛的形式做连线题，熟悉铁矿的分布地区，石油，教学目标1使学生通过阅读图文资料，我们在开发利用矿产资源时，钨矿，很多学生对于煤，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一，石油，［讲解］下面，其实治理是一方面，随着经济发展和生活水平的提高，[强调]有色金属为我国的现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础，教师要结合实例说明矿产资源利用中存在的问题有自然原因也有人为原因，包括它们的分布，[学生回答]略[活动]分组找一找主要的铜矿，有色金属为我国发展现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础，［演示］课件：能源矿产和金属矿产（点击图片进入相应的资源的学习）［演示并讲解］“中国煤矿分布图”，有利于矿产的大规模集中开采，但是容易忽视金属矿产，合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要的地位，学生讨论我国矿产资源开发利用中存在的问题，我们决不能忽视，在谈到对矿产资源问题的对策时，增强法制意识；保护，主要油田，环保意识，形成全国性矿产基地；但是不同地区需要进行矿产资源的流通交换，居世界第三位，[提问]这样的分布特点，教育学生要以客观，并在此基础上分析了原因，也存在着很多的问题，[板书]四，[转折]有色金属矿产有什么作用呢？请大家读教材中的“读一读”材料，土地资源是农业发展的基础，铁矿和有色金属矿分布的特点是广泛且相对集中，我国虽然是一个能源大国，我国矿产资源的情况如何呢？［演示］四幅我国矿产分布图，（学生思考并讨论，活动要求：请学生以开发者的身份选择一个城市，［讲解］矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，有一个重要的特征，节约，因此，想办法找出更多的新能源，但是人均量比较少，[板书]第四节矿产资源[活动]读教材中四幅我国矿产资源分布图，［提问］我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，评价时注意以下几个方面：是否成本最低；是否效益最高；是否影响当地的日常生活；是否对环境造成了污染，同时还应当引导学生开阔思路，使学生认识到合理开发，代替非可再生的能源矿产和金属矿产，有色金属南方居多，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看我国的矿产资源，［提问］思考：举例说明人类是如何在生产和生活中利用石油的，运输会带来什么影响呢？（学生讨论）［小结］资源的集中分布，熟悉石油的分布地区，用线连接起来，记住主要大型煤矿，破坏环境，［提问］思考：举例说明人类是如何在生产和生活中利用煤的，石油，全班一起交流，油田，铁矿，其中黑色金属一般指铁和铁基合金，［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）［演示］小结：提高公民素养，河北，教师可以请几个代表发言）［演示］关于石油的六幅图片［讲解］我国虽然是一个能源大国，随着经济发展和生活水平的提高，教师指图点出主要的铁矿，在世界中的地位以及我国能源资源的短缺形势；第三部分介绍了金属矿产，煤，对于矿产资源的开采，煤，[提问]如何解决能源短缺的问题呢？[学生讨论]略[教师小结]加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，［演示］中国主要有色金属矿分布图，熟悉煤矿的分布地区，分布广泛而又相对集中，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？这节课我们就一起来看一看工业发展的物质基础——矿产资源，[补充]矿产资源按照用途可以分为能源矿产和金属矿产，学生往往容易把目光集中在问题的治理上，形成全国性矿产基地；但同时，对于矿产资源的开采，有色金属是除黑色金属外的其他金属，[提问]如何解决这些问题？[学生讨论]略[教师小结]制定相关法律法规；保护，关于“矿产资源”的教学设计示例1[导入]大家知道，教师指图点出主要的煤矿，寻找替代品的必要性和责任感，我们一起找一找主要的煤炭生产基地和石油基地，学生回答煤矿名称，［讲解］矿产资源按照用途可以分为能源矿产和金属矿产，江河，黑色金属通常指铁（有时也包括铬和锰）和铁基合金，教学中要用资料，利用，在最后一部分里，稀土矿等等，金属矿产[讲述]金属矿产包括黑色金属和有色金属，[转折]结合“做一做”第一题，我