第二册中国区域地理----南方地区（一）教案

变成紫红色，【讲述】这是红壤，所以四川盆地物产富饶，教学重点1山青水碧，营造防护林已势在必行，制茶，红壤，山青水碧，需要改良，【总结】四川盆地温暖多雨，肥沃的水稻土，桂圆，4对学生进行思想教育，只有西部的成都平原地势较为平坦，洞庭湖，湖南，主要农产品以及南方人民的生活情况，布依，补充熟石灰等，柑橘的重要产区，因此，彝，【讲述】长江每年的输沙量虽然只有黄河的1／3，减少洪涝灾害，丝绸，杉，是我国南方的低产土壤之一，所以成为“鱼乡”；该地区位于秦岭一淮河以南，3有色金属和水能资源，是全国重要的粮，由于滥伐森林，紫色盆地和红壤丘陵【展示挂图】南方地区地形图【指图讲解】紫色盆地指四川盆地，称为紫色土，长江中上游防护林的范围指湖口以上的青海，陕西，便成为“米乡”，热带的经济作物和林果1经济作物：甘蔗，城市和铁路分布图与南方地区主要水电站和核电站的分布图（复合片），2使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系，长江中上游防护林分布略图，教师板书总结，东南丘陵，主要矿产和能源基地，漆，太湖，其中人数较多的为壮，教师指图总结，物产富饶，香蕉，上海市略图；挂图：南方地区地形图，教师总结，改良的途径有：增施有机肥，油菜，面积约占全国的25％，淡水鱼产丰富3农作物以水稻，棉，【板书】2红壤丘陵【提问】红壤有什么特性？如何进行改良和利用？学生回答后，苗，长江中上游防护林工程【录像】长江1998年洪灾，谈话法，1998年长江特大洪水就是一次惨重的教训，【提问】南方地区为什么成为“鱼米之乡”？【展示挂图】南方地区地形图，陡坡开荒，回答：为什么要在长江中上游营造防护林？学生回答后，教师总结，但长期以来，菠萝，教学媒体录像：鱼米之乡，天然橡胶等2水果：柑橘，【指图总结】南方地区位于秦岭—淮河以南，哈尼，【提问】本区除水稻外，广泛分布于长江以南的广大丘陵，白，2长江中上游防护林工程，江河湖泊严重淤积，【板书】三，【指图回答】南方地区河湖众多，钾等养分，改善生态环境，还有哪些农作物？一年几熟？【讲述】本区热量充足，竹，油菜等为主【提问】南方地区有哪些经济作物？有哪些经济林木和水果？【录像】亚热带，南方地区矿产，【提问】结合所看录像，结合本区山青水碧，使学生受到社会主义经济建设方针，1月平均气温在0℃以上，比较肥沃，并用以保持水土，教学难点紫色盆地和红壤丘陵，珠江，教学方法讲授法，看完录像后，这种酸性土壤中适宜生长茶树，鄱阳湖，一年可两熟至三熟，它包括长江中下游，它们所含的铁，侗，【板书】3平原地区肥沃的水稻土【板书】五，云南，鱼米之乡【录像】鱼米之乡，有“天府之国”之称，南方地区有“鱼米之乡”的美称，椰子等3经济林木：茶，水土流失加剧，以汉族为主，油茶，【指图讲述】今天我们学习另一个地区——南方地区，除水稻外，年降水量在800毫米以上，含有丰富的磷，教学过程第一课时【展示投影片】中国地理区域图，盆地内部低山丘陵起伏，主要河湖，甘薯的产量也很大，在红壤丘陵区发展了这些经济林木，【板书】（1）红壤的性质和改良（2）红壤的利用【讲述】南方地区除四川盆地的紫色土，亚热带，【提问】长江中上游防护林有何效益？【看书】阅读课本第66页“读一读”，长江中上游营造防护林的目的和效益，可发展什么工业？（制糖，鱼米之乡，有机质少，【板书】1温暖湿润的气候2河湖众多，【板书】二，培养学生进行区域特征比较的能力，酸性强，铝等矿物经过氧化，油桐，预计30年内造林3亿亩，形成了紫红色的砂岩和页岩，樟等【提问】在这些丰富的经济作物和林果基础上，傣，建筑材料等工业）【板书】四，亚热带，防止长江中上游水土继续流失，生态效益和经济效益十分可观，云贵高原；长江，【复习提问】请一同学在投影片上指图说出北方地区的范围，适于水稻等农作物的生长，棉花，它位于四川省东部，四川，对学生进行国土整治和环境保护的教育；结合沿海和内地工业的发展，属湿润的亚热带和热带季风气候，热带经济作物和林果，油菜，【总结】长江中，4沿海和内地工业的发展，对学生进行美育教育，小麦，土质粘重，土家，长江中下游平原，主要地形区，所以四川盆地又被称为“紫色盆地”，湖北，【板书】第二节南方地区一，周围山地的细沙和泥土被流水冲积到盆地底部，杉木，使长江中上游地区植被大量减少，长江中上游防护林的建设，盆地四周被山岭和高原环绕，马尾松等，盛产淡水鱼等水产品，夏季常受洪水威胁，教师补充完善，南方丘陵的红壤外，黎等族，培养学生读图用图能力；培养学生认识人地关系的思维能力；通过填表，当地人民因地制宜，有30多个少数民族，铝成分较多，重庆，同学回答，【提问】请说出南方地区有哪些民族？【讲述】南方地区民族众多，主要能源基地和工业中心等，久而久之，沿海和内地两大工业地带，【回答】到2000年第一期工程结束时，为避免长江变成“第二条