第三节新加坡2（选学）教案

领土组成及居民构成，教学重点新加坡的经济特点与发展原因，新加坡的对外贸易，扬长避短，第三节新加坡（选学）教学目标1．了解新加坡的位置特点，【板书】二，领土和居民【导学】引导学生观察“东南亚地形图”，发达的工业和金融业，【板书】1．位于马六甲海峡东端阅读课本中“城市岛国”，约占3/4，教学媒体东南亚图，花草丛生，新加坡市内建筑宏伟，【板书】2．主要经济三，位置，由转口贸易为主发展成以本国制品为主，资源贫乏，教学方法谈话法和讲授法，新加坡在发展经济的同时，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢？我们来分析一下，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点，民族独立等有利条件，面积600多平方千米，热带经济作物及新加坡城市风光景观图，位置，该国和日本近似的是资源贫乏，粮食进口等，重视教育的发展战略，总结大家的发言：新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越，市区以商业和金融业为主，民族独立等，自然环境及经济状况，增强学生的责任心，因地制宜，实施科教兴国，选出了较好的方案如下：新加坡以其优越的地理位置，平均每平方千米高达4000人以上，依次发展了：【板书】海运业对外开放出口重视教育高科技转口贸易→加工→工业金融业积累资金发展科技结合本国的国情，兼有少量的轻工业，绿树成荫，【板书】2．东南亚面积最小的岛国【板书】3．世界上人口稠密的国家这样的环境条件，保持和发展传统的转口贸易和海上运输，扼守马六甲海峡东端，增加商品进出口量和港口吞吐量，电子工业和其他加工工业，促进了新加坡旅游业的发展，利用其重要的地理位置和天然良港的优势，3．通过学习新加坡经济迅速发展的事实，有污染的工业在远离市区的小岛上，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近，新加坡重视教育和科技事业，才是发展经济的正确方向，有污染的工业在远离市区的小岛上，便利的交通，居民以华人为主，培养学生综合分析地理事物的能力，并使其成为重要的经济部门，扬长避短的措施，并且能够总结出我国从新加坡的经济发展中可以学习哪些经验？每个小组都有代表发言，【指导学习】向同学们提供以下资料：新加坡利用自己的优势条件，我们应借鉴新加坡重视环境保护，采用因地制宜，现已成为世界第4大金融中心，并了解新加坡的经济特点及发展原因，重工业区与市区分开，加强城市管理，本地产品已占出口总额的90％以上，注意保护环境和美化城市，新加坡从70年代末重点发展了高科技产业，领土和居民二，2．通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，居民特点，法规健全，使电子产品出口额猛增，繁荣的贸易，全国银行总数迅速增加，发展了造船业，新加坡还利用大批船舶从港口进出和大量的油轮通过马六甲海峡的有利条件，有天然良港，人口270万，新加坡大力发展金融业，劳动力众多，看哪个组能够用最短的文字将以上资料归纳成新加坡经济发展过程的结构图，优美的环境，位置特别突出，新加坡图，东南亚的新兴工业国1．发展经济的有利条件与不利因素2．主要经济三，居民文化素质高，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡，高水平的服务，【板书】第三节新加坡一，但是各个国家之间又有不同，教学过程【引入新课】经过前面的学习，花园城市板书设计第三节新加坡一，结合我国国情对学生进行教育，人口众多，【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，我们较全面的了解了东南亚的位置，炼油业，天然良港，因地制宜，环境优美，请同学们还是分小组讨论一下，分组讨论以下问题：（1）新加坡发展经济有哪些优越条件？（2）新加坡发展经济有哪些不利条件？（3）新加坡经济是如何发展的？同学们积极发言各抒己见，整个国家位于马来半岛南端，新加坡经济发展的不利条件有：领土狭小，是世界上闻名的花园城市，我们应借鉴新加坡重视教育和科学技术的经验，东南亚的新兴工业国1．发展经济的有利条件与不利因素请同学们分成若干个小组，是世界人口稠密区之一，扬长避短，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么，全班进行评议，花园城市第三节新加坡2（选学）　，