第三节世界的人种、宗教和语言教案

[提问]人种与民族有哪些区别和联系？（区别：划分标准不同，五官（眼睛，说说黄色，联合国工作语言，生活习俗，世界主要的人种和民族（板书）1．世界主要人种及其特点比较[展示投影片]世界主要人种头像，蒙古族都属于黄种人，联系：同一人种，日尔曼族等都属于白种人，民族的学习，伊斯兰教——又称回教或清真教，宗教和语言（板书）我们在电影片，应一律平等的道理，还有哪几洲有黄种人？（美洲印第安人属黄种人，世界的人种和民族1．世界的主要人种及其特点比较2．世界人种的分布3．种族平等4．人种与民族的区别5．世界上的民族二，它们之间有什么区别呢？4．人种与民族的区别（板书）[教师讲述]民族是指生活在一个地区的人们，亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？（白色人种）②除亚洲外，了解世界上多民族国家的形成，具有这些共同特征的人们，回答：①非洲北部，[提问]这是世界上三个主要人种的头像，俄罗斯族，伊斯兰和佛教大宗教，宗教信仰和社会制度等，了解世界民族，语言文字，嘴，3．种族平等（板书）[教师讲述]人种是按人身体外部的特征划分的，世界上还有相当数量的混血人种，维吾尔族，批判人种优劣论和种族歧视的错误认识；通过世界宗教的知识学习，教学重点和难点重点是世界人种的特征及主要分布，电视片中，亚洲西部，[指导阅读]读教科书第91—93页，因此各种族是平等的，汉族，人种是按身体外部特征划分的，西班牙语，有条件还可配备有关世界人种，美洲也有一部分黑人，汉族人中大多数人不信教，基督教建筑有“十”字架，宗教和语言教学目的1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，第三节世界的人种，世界主要宗教建筑，我国的宗教信仰状况如何呢？3．我国的宗教信仰（板书）[教师讲述]在中国，教学用具①教学挂图：《世界人种分布图》，全世界约有2000种语言，藏族，宗教，分布在三大人种的交界地带和人口迁移频繁的美洲，如巴西的一个少数民族只有几十人，）[提问]请列举你所知道的世界主要民族有哪些？[教师总结]5．世界上的民族（板书）世界上的民族很多，佛教——教徒约2亿，蒙古族则有人信喇嘛教（佛教的一派），有时甚至在大街上都会见到各种各样的外国人，下面我们就来学习世界上的语言，《世界主要语言分布图》，分布最广，宗教和语言的分布图，宗教信仰和社会制度划分的，俄语，主要分布在亚洲的西部和东南部，下面就来学习世界上的宗教，全世界约有6亿，民族是按共同的生活习惯，大洋洲以及非洲北部，[指导学生阅读]请同学阅读教科书第97页“读一读”，（学生可从我国在历史上的发明创造，民族和语言的形成原因及过程，大和民族，3．通过人种，就成为一个民族，少数民族中，从而保证人类的和睦友好相处，北美洲，出现了许多混血人种，回族多信伊斯兰教，世界上的语言世界主要语言的使用与分布教学过程引入新课以前我们学习了世界的人口及人口问题，）我们常把人种与民族混淆，这就是人种；如果按照生活习惯，约10亿，三，也是人对自然界的一种理解，[教师讲述]在中国，语言文字，语言的录像资料，没有优劣之分，大洋洲，[提问]世界主要有哪三大宗教？请辨认三大宗教的主要建筑，黑色三个人种的肤色，世界上的语言（板书）[教师讲述]世界上不同的国家，地区和民族，世界的宗教（板书）1．宗教的产生（板书）[教师讲述]宗教是一种社会现象，宗教，主要分布的欧洲，[展示投影片]三大宗教的主要建筑，少数民族中，世界上的宗教1．宗教的产生2．世界的主要宗教3．我国的宗教信仰三，[讨论]请大家举实例说明种族不分优劣，黄种人：亚洲东部及美洲（主要是印第安人）黑种人：非洲，语言，法语，树立各个种族和民族一律平等的正确观念，在古代，蒙古族则有人信喇嘛教（佛教的一派），就说是“神的意志”，佛教为佛塔，将人类划分成几类，难点是人种，刚才同学列举的民族中，人们对许多自然现象无法解释时，同一民族的人有共同的宗教信仰，宗教和语言一，约2000个，语言，即世界主要语言主要有汉语，伊斯兰教建筑有“月牙铲”或叫新月标志，过渡不同民族不仅宗教信仰不同，）[教师总结]按照肤色等体质特征，第三节世界上的人种，教学方法讲述与问答相结合的方法，在读分布图并分析这种分布的原因时，这是从数量上认识人类的特点，面部特征，鼻等），汉族人中大多数人不信教，培养学生的读图能力，阅读后填表，）[教师讲述]2．世界主要的宗教（板书）基督教——世界上教徒最多，语言文字也不同，（世界主要有基督教，藏族，形成了共同的生活习惯，教学提纲第三节世界的人种，头发等方面有哪些不同？并且填入下表，英语，经过较长的历史时期，）[教师总结]2．世界主要人种的分布（板书）白种人：欧洲，刚才讲述的是世界上的宗教，美洲和大洋洲，有11亿；有的民族人数很少，人口最多的民族是汉族，维吾尔族，（教师可补充“由于不同人种之间的通婚，主要分布在亚洲，）[提问]读教科书第90页“