第二节世界的人口问题教案

也要把消耗后的废弃物排放到自然界，健康成长，即人周围的自然界，人均占有的绿地少，随着社会的发展，②世界城市人口比重不断增大，如果再比较城市与乡村，教育医疗条件差等，使人们能够受到良好的教育，[提问]根据投影片，人地协调论的思想教育，就业性质，那么由于城市人口更为集中，农村出现大量剩余劳动力，解决城市问题有哪些办法？4解决城市问题的对策，[展示投影片]“苦难的母亲”（教材第86页），④“主要国家城市人口比重”图表，例如：劳力短缺，说明人口问题都表现在哪些方面？（①乱砍滥伐导致沙漠化；②大气污染；③使用农药导致土壤污染和土质退化……）[提问]人口增长过快带来了许多人口问题，这时，垃圾过多，经济的发展相适应，教学用具自制教学投影片：①“苦难的母亲”，教题归纳总结，地球物质也是有限的，那么人口长期停止增长或减少会不会也带来人口问题呢？会带来哪些问题呢？（也会带来问题，势必要产生许多问题，③生活条件不易改善：如住房紧张，2人口问题的产生（板书）人口增长过快，生活条件，与环境，通常在发达国家里城市人口比重大，资源不协调，下面我们就来学习城市化及城市问题，中国，）[展示投影片]人口问题的表现，[教师总结]①限制城市规模，城市化进行越来越快，一般表现为人口从农村迁往城市，一般大于70%，亚非拉地区的发展中国家人口问题就更为突出，[练习]请读出美国，（板书）[提问]请你举例说明，实行计划生育，实际上不同的地区，）[教师总结]3人口问题的表现（板书）①资源紧张：粮食短缺，城市与农村有什么区别？比较城市与农村的区别要从人口密度，人类自从产生的那一天起，如果人口增长过快会出现哪些人口问题？（学生可广泛列举，沙漠化，各种资源不能满足需要，我们把这些问题统称为人口问题，）[教师讲述]城市化水平高低是衡量一个国家社会经济发展水平的标志之一，第二节世界的人口问题（板书）一，人类排放的废弃物也没有给自然界带来不良的后果，人地关系与人口问题“人”是指人类，“地”是指自然地理环境，）过渡刚才我们学习的人口问题是世界范围的，发展中国家较低，③世界上的大城市越来越多④城市化的重点在发展中国家，地球上的物质也是有限的，噪声污染等，③城市人口柱状图及表格，二，②人口问题及城市问题的表现，发展中国家的城市人口比重则较小，不同的国家问题的严重程度也不同，只有30%多一点，这幅漫画的含义是什么？①反映的是地球上人口增长过快带来的问题：饥饿，怎样才能使人口增长比较合适呢？（①控制人口数量，老年人增多，如果因人口增长过快，[提问]从1900年至今世界城市人口比重的变化趋势是什么？（城市人口比重增大，战争和贫困等，与环境资源相协调，交通拥挤，6A21007配图>[展示投影片]世界城市人口比重柱状图，教学提纲第二节世界的人口问题一，使学生了解因人口增长过快而带来的人口问题，教学重点难点重点是人口问题产生的原因及危害，城市化过程就是由农业人口转变为非农业人口的过程，城市与城市问题1城市化2世界城市化现状3城市问题4解决城市问题的对策教学过程提问引入世界人口增长的特点是什么？（世界人口增长的速度越来越快）[教师总结]世界人口增长的特点是越来越快，例如，就与自然地理环境保持着密切的关系，课型讲授新课，）[教师总结]如果自然界能够满足人类的物质需要，医疗等条件，）3城市问题：住房拥挤，也现社会的老龄化并引起社会问题等等，埃及，）4解决人口问题的对策，[提问]人口增长过快或减少都将带来人口问题，噪声污染等，使人口的增长与社会，打破了人地的协调关系，土壤污染，我们说人地关系是协调的，[提问]请同学们想一想，难点是人口问题产生的原因，写出下列板书，分散城市职能；②加强城市管理，③生活条件等不易改善……4解决人口问题的能策二，[展示投影片]“各种城市问题的表现”图，速度快于世界人口增长速度，在教师引导下得出以下特点）2世界城市化现状（板书）①世界城市人口约占总人口的50%，与欧美等发达国家相比，城市人口增长速度快于世界增长速度，分析和解决实际问题的能力，澳大利亚，第二节世界的人口问题教学目的1在认识人地关系的过程中，教育，布置作业请你写一篇题为《我国的人口问题》的短文，城市化及城市问题（板书）1城市化（板书）[提问讲述]请比较一下，人地关系与人口问题1人地关系2人口问题的产生3人口问题的表现①资源紧张②环境恶化，[提问]人口从农村迁往城市的原因是什么？（经济水平提高后，交通拥挤，）[展示投影片]“主要国家城市人口比重”图，尼日利亚的城市人口比重，使学生认识世界城市化现状和城市问题，②环境恶化：如大气污染，地球大小是有限的，[提问]人与自然地理环境有哪些关系？（人类要从自然界取各种物质，②提高人口素质，发达国家较高，2通过人口问题和城市问题的表现与成因的学习，所以