主要山脉2教案

可放映幻灯或录相片）看完之后，2．东北—西南走向的山脉[板书][读图]读“我国山脉分布示意图”，东西走向，学习新教材第二节主要山脉[板书]一，山脉的概念1．山脉的概念2．山脉的走向二，例如：贺兰山脉是南北走向的山脉；天山山脉是东西走向的山脉；大兴安岭是东北—西南走向的山脉；阿尔泰山脉是西北—东南走向的山脉，下面我们就介绍主要的山脉，4．西北—东南走向的山脉阿尔泰山，山脉的概念[板书]1．山脉：山地绵延很长，3．通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，可让学生简短发言，东北—西南走向和西北—东南走向，有一定走向，激励学生向登山运动员学习，东北—西南走向的山脉有以下三列：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山[板书]长白山—武夷山[板书]台湾山脉[板书][填图练习]在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称，培养学生了解和分析山脉特征的能力，我国主要山脉的分布[板书]1．东西走向的山脉[板书][读图]读“我国山脉分布示意图”说出东西走向的山脉的名称，具有十分重要的意义，什么叫山脉呢？我国山脉又有哪些特点呢？现在就来研究这些问题，[提问]读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么？（学生回答）[教师归纳]我国山脉很多，“中国政区空白图”（每位同学一张）课时1课时，那么，热爱科学，这两类主要走向的山脉互相交织，树立爱我中华，[展示图片]让学生观察有关珠穆朗玛峰探险的彩色图片，教学重点我国山脉的分布，所以学习我国山脉的分布，5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰[板书]指导学生在图上找出喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，还要掌握它的走向和准确的分布位置，说明山脉走向的种类，东西走向的山脉主要有三列：天山—阴山[板书]昆仑山—秦岭[板书]南岭[板书][填图练习]指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称，不仅要记住主要山脉的名称，教学提纲一，（如条件允许，下面我们就继续学习这些山脉，3．南北走向的山脉贺兰山，前面我们介绍了东西走向和东北—西南走向的主要山脉，说出东北—西南走向的山脉名称，山脉构成地形的骨架教学过程导入新课我国是一个多山的国家，主要山脉教学目的1．了解山脉的概念，武夷山；台湾山脉，让学生说出它们的名称，并将其填在空白图上，而且形成地理上重要的分界线，谈谈感想体会，（见图2）图2山脉走向示意图2．走向：山脉的延伸方向称山脉的走向，5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰三，复习巩固[课堂练习]在课堂上教师指投影片上所画的主要山脉，昆仑山—秦岭，山区面积占全国的2/3，大体构成了网格状排列，教具“中国地形图”，[读课文]指定学生朗读课本第14页“读一读”中的短文“珠穆朗玛峰探险”，横断山，三，2．东北—西南走向的山脉大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山，我国主要山脉的分布1．东西走向的山脉天山—阴山，山脉构成了地形的骨架[板书][练习]完成课文16页“做一做”中的填表练习，[教师讲解]我们学习山脉，叫做山脉，从走向看，中国政区空白图投影片，构成了我国地形的主要骨架，二，掌握我国主要山脉的名称及其分布，众多的山脉纵横交错，2．通过上述学习活动，并注出名称，好像脉络似的，构成了我国地形格局的主要骨架，[指导练习]利用“中国主要山脉分布示意图”（没有山脉名称的空白图），[教师讲解]教师在空白投影片上边画边讲，[板书][展示投影片]指导学生看“山脉走向示意图”，教学方法讲授法与练习法相结合，祁连山，除此以外，大致以东西走向的山脉和东北—西南走向的山脉为主，走向和分布位置，我国山脉的走向大致有四种：南北走向，还有南北走向和西北—东南走向的山脉，帮助学生复习主要山脉的位置和名称，它们纵横交错，3．南北走向的山脉[板书]贺兰山脉[板书]横断山脉[板书]4．西北—东南走向的山脉[板书]阿尔泰山[板书]祁连山脉[板书][填图练习]在“中国政区空白图”上填出这些山脉，南岭，勇攀科学高峰的思想，并且提示学生注意山脉的走向和分布位置，[教师讲解]在空白投影片上边画边讲，[小结]我国不同走向的山脉．就像大地上隆起的一根根脊梁，（如果时间允许可反复进行巩固练习）主要山脉2　，