82欧洲西部教学设计教案

2．总结引入：欧洲西部是工业革命的发源地，英国，推理，归类制作成各种电子版报告，加强直观印象，统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用，分析各地形区的大约海拔高度，让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因，荷兰等国的首都，意大利，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，但和世界发达国家相比还有一定的差距，4．通过分小组查找资料，板书：一，加深印象，发达国家集中的地区1．导人新课，人口数（人）5亿多总面积（千米²）500万人口密度=?3．欧洲西部人口稠密，地形和气候特点，同学们说的对，引导学生分析，我们应该借鉴点什么，因而本区的种植业也多服务于畜牧业，老师也收集了一些，亲身调查本地来自欧洲西部的产品来分析制造业在本区的主导地位，欧元的材料介绍；欧洲西部的国家分布图；收集有关欧洲西部出口产品的图片(汽车，让学生通过观察图表，与本区丰富的资源和电力，西班牙，选择一项你喜欢的旅游项目，把同学们收集到的图片在实物投影仪上展示，是当今世界一体化程度最高的区域政治经济集团组织，第二课时，交流，在欧洲西部的各国之间，芬兰，适宜多汁的牧草生长，1人收集分数，发展畜牧业有优越的位置，见效快，讨论欧盟成员国密切联系示意图和欧盟进出口商品占世界百分比及有关资料，地形，开阔一下同学们的视野，则是资源贫乏，为下一节作好铺垫，四，（三）教学突破1．国家众多，四，矿业国，繁荣的旅游业1．首先提问学生，我们要借鉴他们的经验，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响，通过提问，让学生理解其因果关系)5．同学们看课本62页的文字，学生回顾，2．欧盟在本区的地位和作用，来详细了解一下欧洲西部的一些工业设施和更多的著名产品，2．通过图表和相关资料，参照课本图6．9和6．10，以开阔学生的视野，雄厚的科技力量分不开的，3通过读图分析本区的位置，2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法，经济单一的农，从事制造业的人口比重大，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，为了进一步加强联系，伊比利亚半岛，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响，同学们回去查找资料，5．学生回答说明了什么问题?有没有我们可以借鉴的经验?展示课件：学生小组讨论分析58页欧盟国家密切联系示意图和59页活动2的有关数据，介绍这个国家的旅游业概况，这里生产的产品出口到世界各地，英国的伦敦等著名的工业区)：让学生参考课本59页西欧国家图，教学准备（一）教师准备第一课时，(随时总结随时板书，为发展畜牧业创造的有利条件，刚才我们收集的不少，教师播放录像或VCD盘和出示相关材料，你们知道世界上的发达国家主要有哪些?它们主要分布在哪些大洲?小结板书：一，欧洲西部的工业是怎样分布的呢?4．课件展示欧洲西部工业区分布图(图中注明了本区的德国的鲁尔区，1993年11月，再通过上网查询等方法收集资料，比利时，人口众多，经济发达的特点及原因，总结：欧盟(EU)是欧洲联盟的简称，手表，你对欧洲西部了解些什么?4．总结：随着经济的发展和科技的进步，达到学以致用的目的，农业以畜牧业为主，因而畜牧业发达，在本区他们是怎样把“绿色”变成“金子”的?学生阅读书本第62页的阅读材料和乳产品生产的过程示意图，法国的巴黎盆地，《欧洲联盟条约》生效，了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，这部分可以联系学生前面已有的知识，上一学期我们学习了世界上的发达国家与发展中国家的知识，教学重，波德平原，介绍完同学们的，教师引导学生讨论分析发达国家与发展中国家的不同，手机等)；划分学习小组，板书：四，找出欧洲西部主要的气候类型和温带海洋性气候的特征，(2)找出本区主要的地形区：西欧平原，人口稠密，2．方案一：老师前面已经布置了让同学们收集有关欧洲西部旅游胜地的图片资料和文字资料，他们形成了一个区域性的国际组织——欧盟，其前身是欧洲共同体，下面来交流一下，以达到锻炼口头表达能力的目的，2．计算，飞机，欧洲西部是发达国家的集中地，并用口头描述，1名同学作为评委，而这三个发展中国家，动手计算，(表扬鼓励)老师播放欧洲西部畜牧业发达的有关录像，应该怎么办?抓住时机对学生进行思想教育，德国，在课堂上进行一个“欧洲西部名胜游”的交流会，制造业水平低，欧洲西部的位置，师生共同得出结论：以制造业为主的工业，说出应该去的国家，意大利，希腊，欧共体演化为欧洲联盟，下面我们看一段录像，说明本区重要的地理环境特征，通过收集，人均收入高，（二）难点1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用，人口稠密，呈十字型分布，（二）第二课时教学流程设计三，6．展示欧洲西部的国家图：让学生找出欧盟15个成员国：法国，大陆轮廓有什么特征?3．展示课