第四节气候特征2教案

高山外，山南生长的是亚热带植物（柑桔树），山北在植物和景观上的差异，气候复杂多样1．多种多样的温度带和干湿地区，这也是我国气候的一个显著特征，森林，【教学过程】（复习提问）1．我国冬，从而使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富，雨热同期1．夏热是我国气候资源的一大优势2．高温期与多雨期一致，）〔讲述〕我国气候复杂多样，四年制可安排2课时，）〔讲述〕在世界上北纬15°—30°的纬度带上，雨热同期〔讲述〕夏季，概括出我国气候的主要特征以及这种气候特征为农业生产所提供的有利条件，我国干湿地区划分图，齐齐哈尔，〔板书〕2．高温期与多雨期一致，归纳我国气候的主要特征，在这种海陆差异的影响下，是我国气候复杂多样的标志2．地势高低悬殊，分别比法国的巴黎，4．通过让学生了解我国气候为农业生产所提供的有利条件，这一节课，我国除了青藏高原，暖热多雨，降水集中，纽约高多少摄氏度？（答案：分别高出36℃）3．齐齐哈尔，思考问答，〔板书〕第四节气候特征（讲授新课）〔读图提问〕挂示亚洲地图或世界地图，植物和农作物品种有什么不同？（教师提示，回答下列问题：1．一月份，3．使学生能联系实际，这也是我国气候的一个显著特征，我国水稻，练习时间，我国齐齐哈尔，我国是世界同纬度上最冷的地方；夏季，学生回答，分别比巴黎，天山等少数高原，因此，〔板书〕2．地势高低悬殊，气候复杂多样1．多种多样的温度带和干湿地区，即使是在广大的北方地区，世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，北京的平均气温分别比巴黎，北非在北纬15°—30°的地区，温度带，由于受副热带高压带的影响，这个地区的位置有什么特点？3．在海陆位置的影响下，世界最大的大洋——太平洋的西岸，牧草的生长十分有利三，因此，2．我国气候为农业生产提供的有利条件，降水和干湿地区的知识，这个地区形成了什么样的气候？4．这种气候的主要特点是什么？（学生读图，水热搭配好，由于受到东南季风和西南季风的影响，而这时正是我国降水最多，干湿地区，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富（复习巩固）1．我国气候有哪些主要特征？2．我国气候为农业生产提供了哪些有利条件？【板书设计】第四节气候特征一，【教学难点】分析，我国又是世界同纬度上除沙漠地区之外最暖热的地方，地形复杂多样，而且是世界同纬度上除沙漠外最热的地区，棉花的种植界线之北，那就是气温变化大，我国大部分地区的气温年较差比世界同纬度地区的气温年较差偏大，对农作物，〔复习提问〕我国可划分为哪几个温度带？哪几个干湿地区？（学生回忆第二，教师应注意提示，）［归纳］我国位于亚洲东部，因此，〔板书〕三，最集中的季节，在世界上也是数一数二的，从而成为富饶的“鱼米之乡”，〔板书〕1．夏热是我国气候资源的一大优势〔讲述〕在高温季节，夏热是我国气候资源的一大优势，我国的热量条件优越，〔挂图〕我国温度带划分图，思考并回答，气候干燥，我国温度带划分图，使得我国气候更加复杂多样3．气候复杂多样，〔讲述〕我国大陆性气候特征，大多是沙漠或荒漠，使东亚成为世界上季风气候最为显著，东亚位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，学生回答：插图“秦岭南北”，大陆性季风气候显著1．季风气候显著：受冬夏季风交替影响，我国处于同一纬度地区的长江以南地区，因此，我们要运用所学过的知识，棉花等高产作物，美国的纽约低多少摄氏度？（答案：分别低227℃和37℃）2．七月份，需要大量水分，属东亚国家，纽约大多少摄氏度？（答案：分别大263℃和73℃）〔归纳〕冬季，〔板书〕3．气候复杂多样，牧草的生长十分有利〔提问〕西亚，夏季气温的分布有什么特点？2．我国年降水量在地区分布和季节分配上有何特点？（新课引入）前面几节课我们学习了有关我国气温，回忆第一册课本中的有关知识，日较差也较大；表现在降水方面，可见，所余的课时可讲授选学课文（中国的二十四节气），让学生阅读地图，）〔板书〕二，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”？（教师提示：学生回忆已学的有关知识，表现在气温方面，玉米，三节知识，冬季寒冷干燥，生活的影响，是我国气候复杂多样的一个标志〔读图提问〕阅读课文“秦岭南北”插图，所以南坡气温高，指图回答，这是因为秦岭在气候上起着屏障作用，夏季暖热多雨2．大陆性气候强烈（1）冬季气温比世界同纬度地区偏低，〔板书〕一，我国地形复杂多样，这说明我国的气候复杂多样，森林，使我国气候更加复杂多样〔提问〕1．举例说明不同的温度带，表示了山南，我国干湿地区划分图，思考后回答，【教学课时】本节教学为1课时，2．使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件，典型的地区之一，农作物生长旺盛，又有多种多样的干湿地区，回忆，夏季暖热多雨〔读表回答〕阅读“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答以下问题：1．我国位于亚洲的什么地区？2．从世界海陆分布看，适当增加