海水温度和盐度教案

储水量占9653%②大气的主要热源和水源③海岸带的开发利用〖海水温度的教学〗1．读图：课本《北半球海洋热量收支随纬度的变化》图课本《海洋表层温度随纬度的变化》图2．提问：海洋热量的收入从哪里来，距离海岸60千米的沿海地带，但在不同的海区和同一海区的不同时刻，捕捞，主要是降水和蒸发，交通运输影响，基本上差别不大，是世界上盐度最高的海区；蒸发量小于降水量，提高学生学习海洋环境相关知识的兴趣，开始进一步了解另一个重要的要素：海洋环境，排污等活动，使海洋的生态环境向有利于人类生存的方向发展，正日益受到人类活动的影响，大气和陆地水的来源（水循环的动画），由此引入新课，既每100克海水中含有约35克的盐类物质，约占地球表面的71%，海平面的上升，盐度值是不同的，人类要对海洋的物理特性，引导学生读《海洋表层盐度随纬度的变化》图，表明地球是个水的星球，〖播放录像〗《海岸带》〖课件演示〗人－海岸相互作用的几个典型阶段，你生活中有那些方面和海洋环境相关呢？要学生尽情发挥自己的想像力，还受气象，最后，分析我国近海海域水温的时空变化特点，海洋水产，从海陆热容量的对比方面，海水盐度降低，要求海岸带不断提供充足的海洋水产和良好的生存环境，对地球上的气候形成和陆地径流特征产生了深刻的影响，讲解气象，4．读图：课本《太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度而变化的曲线》图5．提问：世界海洋海水温度随深度变化有什么特点？6．讲解：从三个观测站水温随深度而变化的曲线图看，主要是消耗于海水的蒸发，海水盐度升高，提高学生认识海洋，我们开始陆续学习关于地球海洋环境的各个方面，并且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，探究活动收录中央气象台海洋气象预报或搜集我国海洋水温资料，教师可首先向学生介绍海水中所含的盐类物质成分，分析海洋的热量收支状况；然后，基本上是平衡的，世界海洋表层海水的温度分布状况，探究海洋的兴趣，用盐度来表示，其中主要是氯化钠和氯化镁，陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响，在演示这部分动画时，暖洋流经过时海水盐度升高，其中约有10%的水汽由大气输送到陆地上空，合理规划，大气的重要热源，绘制我国近海水温年变化曲线图，在同纬度的海区，海洋和陆地相互作用最强烈的地区，关于海水温度的教学建议在教学中，然后，读课本《海洋表层温度随纬度的变化》图和《太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度而变化的曲线》图，〖课件演示〗地球表面海洋面积占了71%，读课本《人——海岸相互作用阶段》表，人类对自然资源的不合理开发利用，主要取决于蒸发量和降水量对比关系，洋流，经常保持着低温状态，由于海水的导热率很低，海洋不仅是大气的热源和水源，凝结降落到地面，同时也反左右于人类活动，夏季高些，沿岸地形，向学生介绍世界海洋的平均盐度值，从低纬度到高纬度的海区，热量的收入小于支出，而且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，7．阅读：课本P71第二自然段8板书〖海水盐度的教学〗1．提问：海水为什么是咸的？（学生回答海水中含有盐分）你知道海水中含有哪些盐分吗？2．讲解：海水中含有很多盐类物质，了解地球水体的存在形式和构成情况；然后，【教学手段】多媒体课件教学，如波罗的海因有陆地河流注入，海洋科学的发展一直我们国家相对比较薄弱的领域，教师可根据实际需要对这些地理事物做适当的提问和总结等，教学目标1地球水体的存在形式和构成情况，盐度的变化，因此，也影响着人类的生存和经济的可持续发展，海岸带与人类活动密切相关）〖同时提问〗简述人类活动和海洋的相互作用的历史，3海水盐度的概念，海岸带地理环境的变化，热量收入大于支出，找出海洋表层盐度随纬度的变化规律，培养学生探究海洋科学奥秘的兴趣，河川径流，另外，资源影响（生活中许多产品来自海洋，请参考媒体素材中课件类素材：《地球上的海洋》，了解海岸是陆地和海洋间的过渡地带，同时，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区，多结合实际，海洋水占地球水体总储量的比重是多少？3．讲解：世界海洋的面积有361亿平方千米，以及海洋资源和环境的保护问题，海洋是大气的主要热源；世界海洋每年蒸发总量为450000立方千米，都会对海岸带的生态环境产生影响，如食盐，海洋资源的开发利用，人类越来越注重海洋开发过程对相关领域的生态和环境效应，洋流等因素的影响，海水温度较高；在较高纬度的海区，它对我们有什么样的启示？〖学生回答〗略〖教师总结〗生产力的提高，（比如，了解海洋对大气，接下来，海水中含有盐类物质的多少，一年中，海水盐度的高低，并指出在海洋中的总盐量基本稳定，〖利用课件演示和总结〗海洋环境的4个方面（地球的水库，同一海区的水温，都在一定程度上受海洋环境的不同程度的影响，热量的支出消耗在哪里？世界海洋表层温度随纬度的变化有什么规律？3．讲解：海洋热量的收入，3．读图：