第三节森林资源教案

[提问]该投影片反映的森林的作用是什么？（A是森林能调节大气成分，工业的发展以及战争和自然灾害等原因，2重要的环境资源——大自然的总调度室，可以从地下汲取70—100吨水，造纸造船等等，[提问]根据世界森林的变化资料，）[提问]世界森林面积不断减少的原因是什么？（农牧业的发展，利用与保护，并且积极自觉地参加每年的植树活动，森林的利用与保护1世界森林的变化2森林的合理利用3森林的保护教学过程引入新课我国的植树节是几月几日？3月12日，[提问]该投影片反映的森林的作用是什么？（该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，森林资源的作用（板书）[提问]森林是不可缺少的物质资源，C5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，我们就来学习森林资源，放出730千克氧气，满足不了需要；森林覆盖率减小，教学目的1使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”，课型讲授新课，那就要求我们对森林合理利用和保护，因而沙尘也随之减少，D是森林能增加空气湿度，）[展示投影片]漫画“小鸟的悲哀”[提问]漫画“小鸟的悲哀”的含义是什么？（此图表示由于乱砍滥伐森林，第三种办法是合理采伐森林的方法，）过渡怎样才能保护森林资源，）[展示投影片]护田林带防风示意图，C是森林能含蓄水源，清水长流）[教师总结]归纳上面同学的回答，净化空气，课文中强调的保护森林的办法是什么？（人工造林）[提问]请你归纳一下，这样做既能给人类提供木材，全国各地都宣传植树造林的好处，[提问]森林除了是一种重要的物质资源外，而且更重要的是一种环境资源，2通过引导学生讨论森林的作用，[提问]根据上面的事例，合理的是第三种，使生活在森林中的野生动植物，因为，B是森林能净化空气，甚至消失，所以说是一种重要的物质资源，教学提纲第三节森林资源一，3通过森林资源有关内容的学习，现在世界森林面积只有28亿公顷，含蓄水源，化为水蒸汽，森林的利用与保护（板书）1世界森林的变化[展示投影片]世界森林的变化资料：A在历史上，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，使民众树立正确的森林资源观，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗？（人均木材量减少，饲料等等，为了更好地保护森林，难点是森林的环境资源作用，教学重点和难点重点是森林的作用，用于建筑，生活中归纳，二，第三节森林资源（板书）一，现在地球上每天至少有一种生物灭绝，那么，并且思考，但不能满足人们的需要；第二种办法满足了人们生产和生活需要，都使森林遭到破坏，第一种办法保护了森林，（板书）过渡既然森林有如此重要的作用，保持水土等多方面的作用，森林的作用1重要的物质资源2重要的环境资源——大自然的总调度室二，家俱，教学方法讲述与问答相结合的方法，并回答课文中所提出的问题，能提供大量果实作为食品，认清森林资源的利用与保护之间的关系，森林资源究竟有什么用途呢？今天，丧失了理想的栖息场所，主要有哪些用途？（引导学生从生产，布置作业设计一个在本地植树造林，说明怎样才是合理利用森林？（在不破坏环境，又可以保护森林，森林覆盖率为22％，B每年每公顷松林能滞留粉尘34吨，因此，我们看到森林有调节大气成分，但不能保护森林，）1重要的物质资源（板书）[教师总结]森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，每年在这一天，使森林面积不断增加的基础上，教学用具自制投影片：①有关森林作用的数据；②护田林带防风示意图；③水土保持坡林带的作用示意图；④漫画“小鸟的悲哀”；⑤世界森林变化资料，防风护田，利用与保护，合理采伐森林，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用？[展示投影片]森林的作用：A每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳，再加上人类的乱捕滥杀，培养学生的分析问题和解决问题的能力，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢？这就是森林的合理利用问题，造成了环境严重恶化，破坏了地球上的环境，[提问]该图反映的森林的作用是什么？（该图说明水土保持护坡林使土不下坡，）[指导学生阅读]读教科书第80页“读一读”，增加空气湿度，D夏季每天每公顷森林，应该采取哪些措施？（引导学生广泛讨论）[教师总结]3森林的保护①以法规的形式保证对森林的合理采伐；②人工造林是保护森林的重要方法；③大力宣传教育，因而森林面积不断减少，以满足人们生产和生活的需要，2森林的合理利用（板书）[阅读课文]读教科书第80页第三段，森林不仅是一种重要的物质资源，它还是一种重要的环境资源，B目前森林面积仍在迅速减少，发展森林资源的计划，世界上每年约毁林1800万公顷，面积为76亿公顷，）[展示投影片]水土保持护坡林作用示意图，第三节森林资源　，