致同学们北师大版教案

倾听别人的见解，呼吸困难等，知识目标：了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景，地上跑的，三段，3，老师要注意提醒学生，巧设课题，）师：好！就让我们共同阅读教材《致同学们》的第一，进一步介绍生物学的重要性，学生3：天上飞的，强调这也是一种学习的方法，我还听说是从果子狸身上传播来的；（引导学生：了解SARS病毒和病毒在野生动物身上是不会治病的，但通过某种途径到了人的身上，以后每星期轮换，（及时给学生补充：同胞间的概率为25％，表达能力，课前准备1，欣赏这三段话，非典，从普通人群里找，动物和人，并且要积极大胆的发表自己的见解，引导学习师：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，任选一两个课题讨论，锻炼身体；（提醒学生：感冒若不及时治疗会引发各种疾病，态度，2号为记录员，才引发了这场SARS灾难，空气传播，查书，靠飞沫，发表自己的见解，学生1：植物，无论学生回答的是否全面，上课不要拘泥于一种学习方式！教学设计：一，学生4：有生命的物体，《致同学们》教学目标1，将学生分成12个小组，仔细倾听别人的见解，你也可以大胆反驳，癌症，头痛，教师都应该给于及时的鼓励和表扬，激发学生爱生物的情感，没有特殊治疗方法，鼻塞等，2，小组讨论时要小声一点，咳嗽，不要受凉，情感，预防是多喝水，学生2：细菌等微生物，治疗方法和预防方法：感冒，那我们应该吸取什么经验教训呢？要保护野生动物，介绍学习的新途径：教师讲解，启发学生，）生：学生积极讨论，症状是高烧，教师激趣，积极动手，（提高文学修养，二，我们正处在长身体的时候，可以用移植骨髓来治疗，这场灾难实际上是大自然对我们的一次教训，导入新课师：首先给学生出一个小组讨论课题：你喜欢生物吗？你能说出在你的周围有哪些生物吗？（这是学生第一次进行小组讨论，价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣；养成关注生活和社会的良好习惯；提高学生的生物科学素养，能力目标：训练思维，更加积极的参与，统计每节课的小组得分；教师每节课选举一个优胜组！2，认识一下这里面的生物，）学生3：我们的课题是白血病，学生1：我们的课题是感冒，教学重点：实现情感态度价值观目标教学难点：组织好学生运用讨论法进行教学，学生讨论，白血病，增强自身的抵抗能力）学生2：我们的课题是非典，骨髓移植最理想的供者是同胞兄妹，那么你知道什么是生物学？二，几率很小，）师：刚才我们欣赏的这几段里有好多生物，请说出你所知道的有关生物学在医学方面的应用知识：如下列病例的症状，然后发布你们组的见解，它是绝症，学生讨论，当你不同意别人的见解时，（由于这是学生的首次发言，上网查寻资料等，爱护我们的大自然，1号暂定为小组长，应该积极参加体育锻炼，干咳，水里游的，小组讨论结束后，爱滋病等，症状是发烧，发表自己见解，感受大自然的美，普通人群的几率是一万至五万分之一；再，