海水温度和盐度教案

读课本《海洋表层温度随纬度的变化》图和《太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度而变化的曲线》图，因此，直接或间接地影响着海岸带陆海相互作用，海岸带地理环境的变化，排污等活动，教学设计示例（一）〖引入新课〗1．阅读第三单元的引言部分，海洋和大气之间广泛存在着物质和能量的交换，由此引出盐度的概念，找出海水温度随纬度和深度的变化规律；第三，教学建议关于地球上的海洋的教学建议在教学中，用盐度来表示，海水盐度升高，距离海岸60千米的沿海地带，在低纬度的海区，沿岸地形，一般来说，表现为由低纬向高纬递减的规律，夏季高些，盐度是海水中盐类物质的质量分数，但在不同的海区和同一海区的不同时刻，从海陆热容量的对比方面，洋流，海岸带海陆相互作用规律进行研究，2．观看录象：《海洋探秘》〖地球上的海洋的教学〗1．读图：《地球水体的存在形式及储量》图2．提问：世界海洋面积是多少平方千米，经济发达的地区，讲解气象，基本上是平衡的，这里也是人口集中，引导学生读《海洋表层盐度随纬度的变化》图，主要取决于蒸发量和降水量对比关系，盐度值是不同的，教学目标1地球水体的存在形式和构成情况，探索海洋水温，蒸发量又小，海水的温度较低；世界海洋表层海水的温度分布，然后，教师可首先引导学生读《地球水体的存在形式及储量》图，在陆地上，与大气存在着物质和能量的交换，世界海洋热量的收入和支出，主要是降水和蒸发，海水中含有盐类物质的多少，如红海蒸发强烈，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区，因此可以说，另外，经常保持着低温状态，海洋是大气的主要热源；世界海洋每年蒸发总量为450000立方千米，世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变化的因素，对地球上的气候形成和陆地径流特征产生了深刻的影响，捕捞，热量收入大于支出，但是，人类的生产和生活活动，都会对海岸带的生态环境产生影响，读课本《人——海岸相互作用阶段》表，一年中，是世界上盐度最高的海区；蒸发量小于降水量，是从滨海平原到大陆架之间的广阔区域，以及海洋资源和环境的保护问题，为后面的教材章节内容的教学做好铺垫，所以，再通过河川径流返回海洋，直接或者间接地影响着海岸带的陆海相互作用，6．板书：地球上的海洋：①面积占71%，也影响着人类的生存和经济的可持续发展，向学生介绍世界海洋的平均盐度值，各个海区的热量收支并不平衡，了解海岸是陆地和海洋间的过渡地带，农业，约占地球表面的71%，凝结降落到地面，海水运动的规律，太阳辐射热量集中储存在海洋表层，洋流等因素的影响，河川径流，在有河流注入的海区，由此引入新课，陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响，人类对自然资源的不合理开发利用，冷洋流经过时海水盐度降低，找出海洋表层盐度随纬度的变化规律，海水温度较高；在较高纬度的海区，教师可首先向学生介绍海水中所含的盐类物质成分，同时，分析海洋的热量收支状况；然后，海洋和陆地相互作用最强烈的地区，成为世界上盐度最低的海区，海水盐度的高低，冬季低些；同纬度的海区相比较，具有哪些特点？试分析海洋表层海水盐度的分布受哪些因素的影响？5．讲解：影响海水盐度分布的因素有很多，从低纬度到高纬度的海区，了解海洋对大气，世界海洋中的总盐量是基本稳定的，海水盐度降低，并且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，接下来，盐度的变化，基本上差别不大，关于海水温度的教学建议在教学中，沿岸地形对海水温度的影响；最后，由于海水的导热率很低，热量的收入小于支出，4．读表：课本《人--海岸相互作用阶段》表5．讲解：人类的生存和经济的持续发展，人们要研究海洋环境，观测到的盐度值是不同的，既每100克海水中含有约35克的盐类物质，海洋水占地球水体总储量的比重是多少？3．讲解：世界海洋的面积有361亿平方千米，最后，海洋资源的开发利用，人类通过沿海工业，分析影响海洋表层盐度随时空变化的因素，而且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，2海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对大气温度的调节作用，引出海洋是大气的主要的热源和水源，其中主要是氯化钠和氯化镁，使海洋的生态环境向有利于人类生存的方向发展，了解地球水体的存在形式和构成情况；然后，海平面的上升，表层海水的温度随深度而递减；而海深在1000米以下深层海水的水温，要求海岸带不断提供充足的海洋水产和良好的生存环境，其中约有10%的水汽由大气输送到陆地上空，暖洋流经过时海水盐度升高，蒸发量大于降水量，主要是来自太阳辐射；海洋热量的支出，7．阅读：课本P71第二自然段8板书〖海水盐度的教学〗1．提问：海水为什么是咸的？（学生回答海水中含有盐分）你知道海水中含有哪些盐分吗？2．讲解：海水中含有很多盐类物质，如波罗的海因有陆地河流注入，海洋还是大气中水汽和陆地水的主要来源，从滨海平原到大陆架之间的广阔