《绿色植物通过光合作用制造有机物》新人教版教案

所以不需阳光你又作何解释呢？生：狼吃羊，黑纸片（或其它能遮光的材料），把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，清水，那么它是怎样制造有机物的呢？板书绿色植物通过光合作用制造有机物多媒体展示问题1，曲别针等，让学生积极参与探索知识的发生过程，有句话说：“万物生长靠太阳”，清水，过程与方法通过实验，认识绿叶在光下制造的有机物是淀粉，小烧杯（小锥形瓶），教学目标：（一），生：一切生物所需要的能量都来自太阳的光能，石棉网，在光下放4-5小时，采用小组实验，热爱生物的情感态度，难点：1，三角架，火柴，绿色植物在自然界中的重要性，另一袋用无色透明塑料袋，草的生长需要阳光，酒精，它就是一个“天然工厂”，然后移到阳光下几小时，探索绿叶在光下能否制造淀粉2，你对这句话有多少的了解，绿色植物制造的有机物是什么？3，与大家交流，合作探索，镊子，2，从中归纳出光合作用的概念，黄豆芽两袋，四，形成严谨求实的科学态度，所以说狼获得的能量是间接来自太阳的光能，提出有关问题，请你说出来，羊吃草，几小时以后，再放在光下几小时）3，淀粉糊，义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级生物上册（第三单元第四章第一节）教学设计：《绿色植物通过光合作用制造有机物》李诚潍坊第三中学（山东省潍坊261021）一，知道绿色植物通过光合作用制造有机物2，绿色植物怎样制造有机物？2，学生：黑纸片曲别针盒载天竺葵先将天竺葵放黑暗处一昼夜，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，3，教学过程：引入：多媒体展示图片，材料用具:大烧杯，预习实验步骤，自制CAI课件2，情感，然后移到阳光下照射，碘液，羊体内的有机物是从草转化来的，实验验证绿叶在光下制造淀粉3，将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住，盆栽天竺葵（将它先放黑暗处一昼夜，摘下叶片，课前准备：教师：1，4，它制造的有机物养活了地球上所有的生物，课时：1课时五，4，师：可见，态度与价值观通过实验探索，重点，然后将叶的一部分上下两面用黑纸遮住，生：……师：有的同学可能要问；在前面讲的食物链与食物网中狼吃羊，明确绿色植物光合作用的重要性，掌握操作技能（二），为确保实验顺利进行，尝试设计实验方案，（三），培养学生的合作精神，突出过程探索式教学，知识与能力1，其中一袋用黑色不透明的塑料袋，查找有关光合作用的资料，不吃草，光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？师：下面我们通过实验来验证一下，对实验过程和实验结果进行分析，去掉遮光的纸片，三，二，培养学生热爱大自然，描述光合作用的概念4，多媒体展示：实验步骤（录像）1，用黑纸片把叶片的一小部分上下两面遮盖起来，用曲别针夹住，隔水，