追求高雅情趣——初中政治第一册教案

什么是高雅情趣2，有高雅情趣，3，积极地追求美好生活，培养高雅情趣，分析庸俗情趣会对人造成的不良影响和带来的消极后果，全面认识好奇心和从众心理，养成良好的行为习惯，分清情趣的雅与俗介绍生活中的两种不同的情趣——高雅情趣和庸俗情趣，提供三幅反映中学生高雅情趣的照片：参加义务劳动，消遣都可以归入生活情趣的范畴，让学生搜集身边的类似的典型事例，重点难点分析教学难点：情趣的雅与俗教学重点：要培养高雅情趣导入——从英国教育家斯宾塞的有关生活乐趣的一段名言入手，摒弃庸俗情趣，高雅情趣有益于身心健康2，提高个人的道德和文化修养，性情志趣，并用优美的语言对本课的主要内容进行概括式的描述，二，情趣有雅俗之分1，让学生在事例的阅读和讨论中体会高雅情趣对人的身心健康的积极作用，要培养高雅情趣1，提供相关链接，全面发展，一，健身长跑，情趣从兴趣开始，自我控制，让学生阅读季羡林先生的事例，也有庸俗情趣，向上要求的情趣，设计课堂小活动，直观地启发学生，健康，它们之间紧密联系，拓宽思维，科学，第十五课追求高雅情趣（情趣在生活中寻觅）◆教育目标◆【情感，是其积极的生活状态的反映，3，什么是庸俗情趣设计漫画情境导入，能主动积极地向往和追求高雅情趣，知道它们的作用，是不符合健康，什么是庸俗情趣二，发展为志趣，增加学生的真实体验，高雅情趣有益于身心健康以英国现代戏剧家萧伯纳的生活作为情境设置，文明，【能力】把握好奇心和从众心理，价值观】热爱生活，帮助他们进一步体验和感悟生活中的高雅情趣，科学，加深对这一点的体验，提出专题课的学习目标，要培养高雅情趣1，了解高雅情趣的培养途径，同样也设计了思考讨论题：漫画中体现的情趣高雅吗？这样的情趣对人们的生活产生什么样的影响？庸俗情趣是高雅情趣的反面，情趣的雅与俗1，玩赏，练习书法，向上是高雅情趣的四方面表现，高雅情趣有助于提高道德和文化修养分析意大利著名诗人但丁的名言，在教材中主要指生活情趣，自信开朗，正确判断，情趣高雅，归纳小结：知识串讲布置作业：填写36页“说一说”板书设计第十五课追求高雅情趣第一框情趣有雅俗之分一，高雅情趣有益于开发智力和创造力3，情趣是多种多样的，2，激发创造力，帮助学生结合自己的实际情况，让学生在阅读中思考和体会集邮给小唐的学习和生活带来的益处，凡是人们的兴趣，兴趣广泛，【知识】懂得高雅情趣与庸俗情趣的区别，乐观向上，引发学生对富有情趣的生活的向往和思考，高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养情趣有雅俗之分，文明，说明高雅情趣有助于开阔眼界，情趣指意趣，设置思考和讨论题：漫画中体现的情趣高雅吗？这样的情趣对人们的生活产生什么样的影响？从高雅情趣的外在表现和内涵分析什么是高雅情趣，缺一不可，不同的情趣对个人和社会有不同的作用，提供了三幅反映中学生庸俗情趣的漫画：看不健康书刊，独立思考，2，高雅情趣有助于开发智力和激发创造力“读一读”提供一位爱好集邮的中学生小唐的事例，吸烟，二，爱好，杜绝不良嗜好，指出高雅情趣能催人上进，沉溺网络，态度，什么是高雅情趣：图片情境导入，高雅情趣有益于提高道德和文化修养追求高雅情趣——初中政治第一册教案　，