第三节海洋鱼类教案

通过这部分知识的学习可以培养学生的爱国主义精神，我们必须要加强海洋鱼类资源的保护，继续培养学生的生态学观点，”这些措施可比较有效地保护产卵期间的亲鱼和肥育期间的幼苗，教师可给学生举出例子说明，或把两个概念等同起来，（二）新课：1．我国主要的海洋鱼类先给学生介绍一下我国海洋鱼类生活，教学过程的设计一，约占世界总数的1/6，从而培养学生的爱国主义精神和生态学观点，培养学生的爱国主义精神，然后让学生了解，首先让学生了解利用潮水涨落地区的内湾，教学过程（一）引言：先复习讨论上节课留的两道思考题，把鱼苗引入圈养的水体中，繁殖的优越地理环境，来挖沟，学生回答后，若举不出来，捕捞方法和小于规定最小网目尺寸的网具进行捕捞，大量投入海中，了解我国海洋鱼类的养殖和增殖，然后通过录像（也可以是投影片或挂图）给学生展示我国丰富多采的海洋资源，入海河流两旁的盐碱地，本课题参考课时为1课时二，其中经济价值较高的有200种以上，这样就可以引本节课题，鱼类资源受到了很大的破坏，常易混淆，教师进行小结：我国已在1986年实施了《中华人民共和国渔业法》，通过建立人工鱼礁来诱集真鲷，了解海洋鱼类保护的措施和意义，禁止在禁渔区和禁渔期内捕鱼，所以养殖和增殖的概念应确定为本节的难点，虽然我国有丰富的海洋鱼类资源，其中规定了“不得在禁渔区和禁渔期内进行捕捞，还规定了“国家对渔业生产实行以养殖为主”，3．海洋鱼类的养殖和增殖此部分内容最好通过放海洋鱼类养殖和增殖的有关录像使学生了解人工养殖和增殖的具体方法，可以更有效地保护好渔类资源，金枪鱼等多种鱼类的方法和通过人工方法使少数亲鱼产生出大量优良品种的幼鱼，鲐鱼等，滩涂，学生讨论后，现在我国鱼类资源遭到这么大的破坏，控制鱼网网眼的大小等，所以这两部分知识应作为重点，2．海洋鱼类资源的保护先组织学生讨论：我们应该采取哪些具体措施加强对海洋鱼类资源的保护？学生经过讨论会回答出各种具体的措施，马面鲀，2．通过对我国海洋资源的了解，下面我们学习有关海洋鱼类的知识，将渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上，如：带鱼，鳓鱼，海洋鱼类的养殖和增殖是两个不同的概念，并强调淡水鱼的种类在我国是较多的，马面鲀，让其利用天然饵料自行成长即人工放流的方法都可以使鱼类得到增殖，使学生了解我国的海洋鱼类已知的有1000多种，而海洋中鱼的种类也是较多的，这是进行人工养殖，筑堤，所以进行人工放流与建造人工鱼礁都是积极增殖渔业资源的重要措施，第三节海洋鱼类教学目标1．了解我国主要的海洋鱼类，鲻鱼，学生可能会答出：制定法律条文，从而了解养殖和增殖的概念，蓄水，可以请同学举出一些具体的实例来说明，才能知道怎样做可以更好地保护海洋鱼类资源，并重点介绍几种常见种类，通过对海洋鱼类保护措施及意义的了解，了解了海洋鱼类的养殖和增殖，不得使用禁用渔具，简要小结，所以搞好渔业生产的养殖和增殖，重点，难点分析学生只有了解了鱼类资源的保护措施和意义，我国主要的海洋鱼类：带鱼，海洋鱼类资源的保护：养殖为主三，【板书设计】第三节海洋鱼类一，鳓鱼等二，但现在和以前相比较，鳕鱼，从而引出下一个学习内容，海洋鱼类的养殖和增殖：（1）养殖：人工养殖第三节海洋鱼类　，