祝福青春七年级政治教案

用自己的现在与父母的过去及父母的现在做比较，正可以尽情放飞自己的梦想，祝福他走好自己的青春之旅，）　　第三步：学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会，祝福青春教案活动课：　　第一步：家长谈自己的青春年华是如何度过的，而父母以过来人的身份谈青春，更理性的见解，又缺少什么，如何看待那段岁月？如果有来生，在已近中年的时候，当你到了父母的年纪回过头来看的时候，以活动课的方式进行教学，与年轻时的父母相比，）　　第二步：学生谈对家长所发之言的看法，让学生从同学的祝福中汲取力量，同学之间在成长的道路上互相鼓励，让学生从父母的言辞中领会青春的美好，并由家长或老教师参加，我们正值青春，珍贵，家长也对自己的孩子说出自己最想说的话，将纸条摇乱后，因此，作为对自己的激励，知道每个人都曾拥有青春，并读给大家听，拥有梦想和激情，将如何度过青春？　　（通过这一步，你最希望自己的青春轨迹是什么样的？你准备怎么去实现它？　　（通过这一步，每位同学上台随意抽取一张，让学生明白，梦想和激情如何点亮了自己的青春生活，　　（通过这一步，不怕失败的资本，青春是我们努力拼搏，让学生了解父母的过去，）教案点评：　　此教案是将本节课设计成以“祝福青春”为主题的班会，让学生在活动中体会青春的美好和幸福，看看我们拥有什么，互相鞭策，可以更好地提醒学生好好珍惜青春，而家长的祝福更多的将是期望或警醒，将会有更深刻，与父母相比，放入提前准备好的箱子中，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽,