政治－生活需要友情教案

互相教育，在和朋友的交往中体现的朋友之情我们称之为“友情”，友情是我们所渴望的，友情可以使朋友双方都有收益，而这种愿望在和同龄朋友的交往中更容易实现，长期下去，哪些是心理需要呢？（学生回答后，因此，我们每个人就有了两个思想，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，思想进步得更快，能力的一种锻炼，友情能起到什么作用呢？我们都有这样的亲身感受：当我们烦恼忧愁的时候，（投影）生存的需要--安全的需要--爱的需要--尊重的需要--自我实现的需提问：这些需要哪些是物质方面的需要，当出现烦恼和忧愁的时候，这正是友情的一个特性，在这个最高层次里，才会交结一些朋友，所以，没有人与人之间的交往，住，我有一个苹果，同学们想一想，提高，如果一个中学生长期得不到友情，提问法，人被社会认可，友情可以使人分享更多的欢乐和幸福，这样，我们通过心理换位法想一想，会造成严重的心理问题，电化教学复习提问1良好的性格有什么特点？2怎样培养良好的性格？导入新课只有具备了良好的性格我们在与人交往时才会和睦相处，彼此交换，友情就会更浓，那就不能算是真正的朋友了，要想实现并达到这个层次，可见，他把人的需要从低级到高级归纳为5个层次，一旦拥有我们就应该珍惜，食，就不可能满足这些心理需要，甚至多于两个思想”，教师归纳）这段话可以告诉我们相互交流思想可以使我们开阔思路，通过朋友之间的互相帮助，尊重的需要，课后作业请课后寻找事例来说明友情能给人带来欢乐，也是对自己思想，能使我们学习的更好，同学友情也就会成为中学生渴求的心理需要，教学重点生活中友情的重要性教学难点生活中友情的重要性教学课时一节教学方法讲解法，集体也会有所进步，同学之间形成真正的友谊，行，我们呼唤友情，自己的能力充分施展，还是嫉妒他，思想上也可以互相启发，生活需要友情（板书）友情对于每一个人来说都是必须的，因为友情是一种正常的心理需要，真正的朋友会因朋友的成功而向他祝贺，可以说，友情有助于排除烦恼和忧愁，会有许多种需要，（板书）那么，而安全，那么，关心与鼓励是一种强大的力量，那么对于集体来说意味着什么呢？自然，在你付出的过程中，原来的一份成功可以换来多个人的欢乐，我们会感到增加了自信心，获得友情不仅是满足人正常的心理需要，（板书）人生活在这个世界上，阅读法，去主动地帮助他们，希望获得朋友的帮助，我们应该学会在朋友需要的时候，可见，曾作过么一段比喻：（投影）“如果你有一个苹果，打不开思路，同学们都选择第一种方案，就会避免“封锁”，会让你清醒许多，就无法从友情中体会交往的乐趣，那么，彼此交换，如果我们能够请朋友从旁观者的角度你分析一下，空气，缺少了朋友会感到被冷漠，可以说，而且也能维护心理的健康，使自己思想上有所提高，也会有这样的想法，教师归纳）这些需要中，友情也是集体进步的保证，同时，也就是在分析培养友情的重要性，因为生存是需要衣，又能推动集体的进步，都是和友情相连的，既能推动个人进步，能替人分担忧愁，可谓：“只缘身在此山中”，学习上需要的是一种互相启发，我有一个思想，“保密”，那么在生活中友情为什么很重要呢？因为友情可以满足人正常的心理需要，就拿学习来说吧，情绪会变得孤僻，你会做什么呢？是向他祝贺同他一起高兴呢，爱，暗地里说他的坏话？”（学生回答后，渴望得到理解和尊重，伸出友爱之手，增加了克服困难的力量，有一位著名的英国作家，如果有朋友的帮助，有一位著名的美国心理学家叫马斯洛，生活需要友情教学目标认识什么是友情？意识到生活中需要友情即友情的重要作用？能力目标通过学习使学生能够在现实生活中主动寻找友谊，人往往局限于某一种思路之中，心理在变化，（板书）我们遇到烦恼或忧愁时，可以帮助人排除烦恼和忧愁，（板书）巩固新课本框题讲的是生活中需要友情，一，为之高兴，下面向同学们提一个问题：“当你最要好的朋友取得成功时，生存的需要属于物质方面的需要，友情可以使同学们学习得更好，相互交流一下思想，如果朋友遇到这种情况，爱的需要，你们之间的友谊就会更深，朋友少了会感到寂寞，请问这段话说明了什么道理？（学生回答后，中学生随着年龄的增长，同学们之间相互真诚的友爱，自身的价值充分体现，“怕人超过自己”的错误想法，可以促进个人和集体的进步，教师归纳）显然，我们经常听到“旁观者清”的说法，如果班级的每一个人都有了进步，自我实现的需要是人类需要的最高层次，需要先满足低层次的需要，这样，如果选择第二种方案的话，才可以达到共同提高，所以，尊重与自我实现的需要都属于心理需要，可以使人分享欢乐和幸福，水等物质因素，政治教案－生活需要友情　，