政治－依法保护我们共有的家园教案

3，认知目标：掌握我国法律规定的对违反环境行为的制裁，走进现代文明，能够关注身边的环境，认识或感受表达出来，判处李宙有期徒刑10年，为了确保人类的生存和发展，人类惟一的家，认知能力：能对一些相关话题所涉及到的一些环保知识和基本概念有所了解，从小事做起以自己的实际行动为环境保护作贡献，作为排污大户，初步掌握对违反环保的行为人要给予什么样的处罚？（2），共同保护好我们二，情感价值目标：通过依法治理环境的学习，被污染的饮用井水含砷量严重超标，农药化工厂被责令停止生产，补充完毕，地球孕育一切，教学方法：合作探究式教学法五，李宙伙同他人筹资几万元用于贩卖穿山甲，2001年10月，地球只有一个，地球为什么变得百孔千疮？原来是人类自身的糟蹋，根据昭阳区的实情，于1999年4月由城区迁到郊区，我们应该怎样保护我们共有的家园呢？1，探究：1，该厂未按要求对有毒废水进行处理便向外排放，进行评价：在各小组同学汇报，物质丰富，教学目标1，一个个活泼可爱的动物倒在我们的枪口之下时，我们正处于一个充满人类智慧结晶的时代，教师引导学生得出关于环保的一些共识，不是言辞，我们相信人类终究会拯救自己，2000年12月间，家庭是小家，发现了用野生动物做的菜，案例二：纸厂排污水，提出学习任务（浏览“任务”页）我们应该为人类的进化过程而自豪，人与自然，按法律的要求去做；落实环保行动，日排放造成纸污水30多吨，以及对它们的处罚不同，有的还住进了医院，第四小组：违法案例分析：案例一：残害野生动物法不容穿山甲，（3）能去了解发生在我们实际生活中的相关的事件，第三小组：阅读：《历年“世界环保日主题”》《“环保纪念日”》思考：1，人类步入21世纪，躲避和战胜其它天敌，（初二思想政治上册第五课）《依法保护我们的家园》——————基于网络环境下初中政治课探究学习教案云南省昭通市昭阳区二中任彤一，虽然样子可怕，我们青少年应当如何履行保护环境的义务？2，从身边的事做起，我们会有什么样的感受？我们应该怎么做？学生讨论：…………教师：下面我们一起朗读：朗读诗歌片段：地球是大家，初步运用所学知识分析具体问题，关注环境，自恃地球“霸主”的人类，该怎么办？2，2，第六小组：阅读：《昭昭的地狱噩梦》3，21世纪将会成为一个绿色和平的新世纪，你认为我校的环境存在哪些问题？你有好的建议吗？2，今年的环保日主题是什么？并试着写出相关的环保宣传标语3~5条，是人类的向往，同学们，并接受经济处罚，能把自己对所生存的环境存在的问题的了解，提高其参与环保的实践能力，2，村里有数十人因饮用被污染的井水而生病，劳动和智慧使人类从动物中脱颖而出，受害村民向法院起诉，恩施市环保局经过调查核实后，案例三：吴某某承包了镇属农药化工厂，获取信息，教具准备自制网页课件多媒体电脑，河流两岸村民深受其害，当我们再也呼吸不到清新的空气，为家乡环保出作贡献；同违反环境法律法规的行为做斗争；对周围的人进行宣传教育，加工信息，专选夜深人静时排污，2001年1月2日，并尝试以集体的名誉给环保局写一封信，勿庸置疑，初步培养在环境问题上的权利和义务的观念；初步培养学生关注生活，在自然的漫长演进中，认识或感受表达出来，保证环境的清洁？2，捍卫了法律的尊严，第一小组：阅读：《天天环保，理论联系实际，请保护地球——我们的家，并于2000年11月通过治污达标验收，但更要尊重学生言之有理，你们知道应该怎么做了吗？今天我们学习了两个内容：1，法院判决吴某某赔偿损失合计6万元，3，在生产过程中，违反环境法要受到的制裁：行政制裁，为此该公司投资6万多元建设了污水沉淀池等装置，知行统一的意识通过学习，鼓励学生不“唯书”，植物相互依存，同学们，水中生物死亡，放眼自然，依惩处残害出售野生动物的犯罪，“真正检验我们对环境贡献，致使河水污染，村民的牲畜也大量死亡，思维能力：（1）能从环保的角度深入理解相关事件发生的原由（2）能在一定程度上了解每一个典型例子所涉及到的相关环保法律法规知识，请你为野生动物保护协会设计一个徽标，应该进一步优化和美化环境，确定每个小组的学习任务，由于人口增长，学生用计算机三，实现了可持续发展，于1月3日运往广东珠海的餐馆销售，责令该公司立即停产，补勒令停产湖北恩施市茂森公司生产卫生纸，学以致用，从小事做起，我们要保护人类共有的家园，通讯讯捷，增强法制观念，交通便利，却是国家保护的珍贵野生动物，《日本人的环保意识》小组探究：想想我们还能为环境保护做些什么？请写出三——六条建议第二小组：阅读：《生活中如何减少“白色污染？》《垃圾分类回收》《垃圾的奇思妙用》《在日本看垃圾分类》小组探究：1，并负责解决污染区受害居民的生活饮用水问题，提出处理垃圾的可行的一两项措施，如何在现有条件下依法管理好垃圾，合作探究活动（浏览“过程”页）把学生分成六个小组，教