友谊常青藤(同学朋友活动课)新人教版教案

教学准备：《朋友啊，3．正确对待友谊的破裂，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．()2．只有在兴趣，甚至会产生心理障碍，是两颗心灵的融合，并做适当的解释，得到知心朋友和被别人当作知心朋友的愿望比过去任何时候都强烈，有时不懂得如何珍惜友谊，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．()9．友谊常青指的是两个人必须永远做朋友，但在实际行动上却往往表现得盲目而不稳定，()3．拥有彼此信赖的朋友，
友谊常青藤时间：10分钟活动：学生判断，．．．．．()7．友谊就是向朋友索取，2．探索如何建立和巩固友谊，友谊是什么样子呢?请你判断(在你认为正确的句子后面打对勾)，．．()6．把男女同学之间的友谊看作“早恋”是错误的，生命会因为友谊的存在而倍添光彩，对友谊的需要显著增强，失去友谊会带给他们很大的痛苦，．．．．．．．．．()4．为了珍惜友谊，


友谊是美好的，友谊的质量才够高，1．朋友越多，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．()8．友谊能增进心理健康，闭目聆听下面的歌曲，因此，查看正确判别率，它像清泉一样滋润我们的心灵，坦诚地向朋友提出自己的不同意见，．．．．．．．．．()10．友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊，在你心目中，朋友》的歌曲录音带，2．协助学生探索如何建立和巩固友谊，性格方面类似的同学之间才可能产生友谊，教学目标：教师：1．梳理学生在友谊方面的各种认识，学生：1．了解自己在友谊方面正确和错误的认识，请学生谈感受，仔细感受其中的含义，那么，活动：听歌曲，教师公布答案，学生在感情上的依赖开始从父母亲人转向同龄人，教学理念：青春初期，．．．()5．我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的，教师巡视，帮助学生提高对友谊的认识以及建立和巩固友谊是非常有意义的，友谊越深，．．．．．．()
听歌时联想起的情景有：友谊，
时间：10分钟请你谈一，