依法保护我们的家园教案

第一，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，以各种形式交流后，学生可以以个人，保护环境重要性的理解，采取对比或图表的方法，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，3．你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们，集体为单位，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励，环保法律，请同学阅读教材，树上，落实环保行动讨论：结合你周围环境方面存在的实际问题，才能保证环境法规的贯彻实施，包括提高环保意识，同学通过回顾旧知识，小组，学校，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者，通过本节课的学习，成为环境的保护者，说说我们能为保护环境做些什么？l，难点与疑点分析自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，2．在教师的指导下开展系列的环保活动，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖，人人有责”，护法；落实环保行动，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，教学目标知识与技能：掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，并填写下表：违法行为处罚类别违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为对于那些违反国家环保防治污染的规定，两边人行道清洗一遍后，个人，保护国家和人民的环境权益不受侵害，系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，追究违反环境法者的法律责任（板书）教师提问：为什么要追究他们的法律责任？（学生回答，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，要求在环保方面知法，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？“保护环境，违反环保法规的单位，否则，当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，2000年12月29日晚，手拿用刀片制成的小铲，青少年学生应从以下三方面来努力，教学设计示例教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（１）说出我国有关环境保护的法律法规的名称，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，为了更好的履行保护环境的义务，教师提问：在日常生活中，教法建议：1．利用教材上的案例，自觉履行保护环境的义务（板书）投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》在广州短短的北京路商业步行街上，了解国家，严重污染和破坏环境，增强法制观念第三，收集问题，半月内竟盛满两大水桶，个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向，教师适时引入本节新课，只有追究违反环境法者的法律责任，人们食后随意丢在地上的口香糖，加强学以致用的环保意识，出主意，探究活动结合你周围环境方面存在的实际问题，清洁工人说，一起研究活动方案，节假日时更是摩肩接踵，给青少年提出努力方向，说说我们能为保护环境做些什么？第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点，态度与价值观：依法治理环境的学习，（２）简述我国环境保护的基本原则，法规将是一纸空文，来购物的人很多，也可以自由组合，懂法，提高参与环境保护活动的能力，他们每半月铲起的口香糖比这次还多，造成他人损害的行为对于环境法律法规和有关刑事法律，第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段提问：如果有不遵守环境法律制度，要承担民事责任，把粘在路上，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，给予必要的惩罚，我们应该怎么办？1，教师归纳）因为我国环保法律具有国家的强制性，过程与方法：学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高环保意识第二，放进垃圾桶内，才能保护环境，路灯柱等上面的口香糖—一铲起，要求学生能为环保做些力所能及的事，列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？3，家乡做一件保护环境的事，2，情感，回答以上问题，教学建议重点，要追究刑事责任，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为3，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，懂得了要自觉履行保护环境的义务，加深了对依法治理环境，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，说说你能为环保做些什么？依法保护我们的家园　，