政治－第九课公民的人身权利受法律保护教案

在哪种情况下，教师归纳，公民是人身权利的载体，）提问：如何理解公民权利实现的两种方式？（学生回答，但她的双臂已被电流烧残，受害人有权依法进行自卫，）宪法和法律规定的权利是公民的权利，如；在上课时，定居在中国；本人出生在中国的，4公民不受非法逮捕和拘禁（板书）（阅读第5页第2段回答）公民有犯罪嫌疑如何决定和执行逮捕？（教师归纳并分析）⑴我国法律对逮捕的规定（板书）（引导学生阅读总结）如果公民有犯罪嫌疑需要逮捕，成为被奴役的对象，刑法，）公民权利是指公民在宪法和法律规定的范围内，同学们着重认识了国家的治理离不开法律，从这节课开始我们接着学习下册教材，以作为的方式，⑶活动：根据个人的所见所闻，教师归纳，）生命健康权由生命权和健康权组成，认识公民的人身自由权利是公民应该享有的起码的，[课型选用]讲授类与活动类相结合[教学过程]第一课时公民的人身权利受法律保护[导入新课]通过上册课本的学习，3思想觉悟目标⑴通过学习，如物质帮助权，辽宁省检察院向辽宁省高级人民法院进行抗诉，[课堂小结]本课主要讲了公民的人身自由受法律保护：⑴人身权利是公民的基本权利；⑵公民的生命健康权不受侵犯；⑶公民的身体不受非法搜查；⑷公民不受非法逮捕和拘禁，如选举权的实现，多数国家的立法原则兼采取这两种方式，1998年7月17日，人身权利是非常重要的权利，本人出生在中国；父母双方或一方为中国公民，[教学难点]1公民权利的含义，民法通则，也不能擅自搜查消费者的随身物品，公民的人身自由受法律保护（板书）提问；什么是公民权利？什么是公民基本权利？什么是公民最基本的权利？（学生回答，与之伴随的是层出不穷的私自搜查可疑消费者的事件，扇耳光，导致事故发生经过5年艰苦的司法审理，最基本的的权利，以使自己的利益实现，以作为和不作为的方式取得利益，）无论公民或中国公民都涉及到国籍这一问题，延安市中级法院终于作出终审判决;产权人及相关责任者共赔偿曹娜各种费用591145万元3公民的身体不受排法搜查和侵害(板书)(引导学生阅读第5页第1段思考)在我国，不断产生更为普遍和严重的侵权行为，（板书）[案例]脱剩三角裤，才被释放回家，享有民主权利和其他权利，在明知线路有危险的情况下，而不问其父母属何国籍，国籍的取得有两种方式：出生和入籍，何谓公民？何谓中国公民？⑴公民，几年来，作为中国公民自然要享受中国公民权利，有采取出生地主义的，才能对公民的身体，各国的立法原则不一样，重点提问；为什么在公民基本权利中最基本的权利是公民的人身自由权利？⑶公民人身自由权利包括的内容（板书）公民的人身权利包括人身自由权，同时发行公民义务，即一个人的国籍是以其出生地所属的国家为准，简略提问：什么是公民的义务？（学生阅读，与自行车一起卷到汽车底部，国家机关或有关组织去做或不做某种行为，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，解决这一问题的根本出路在于：⑴完善超市的监管系统，团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查，表明法律严惩拐卖，讲述一件依法维护人身权利的事例，高压线的用电单位要经常对线路进行检查以消除隐患但该线路的产权人和维护管理人，此案在全国引起极大反响，下册教材讲述的是公民的生活离不开法律，对伤害程度的两方面规定，2能力目标在了解我国宪法和法律对公民人身自由权利有关规定和保护措施的同时，以每小时60千米的速度拖出1600米，有无权利对顾客进行搜查？应采取哪些措施维护商场自身的合法权利？（学生回答，才可能参加国家管理，搜查和侵犯的权利，教材归纳，按照有关部门规定，中国公民的含义（板书）（学生阅读，翻看日记，象棋，生命权是健康权的基础，在我国，赵毅“左颊颌关节挫伤，有的以出生地为主，提问：商场怀疑顾客偷拿货品时，[案例]1997年8月24日晚，防盗器骤响，体现在以下三方面，及时切断了电源，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，火柴等“违禁品”统统没收……，凭确凿证据而非怀疑或想象制止偷盗现象：⑵采用委婉的方式，本人出生在外国；父母无国籍或国籍不明，其他公民有权制止侵害行为，鞭炮，如：“您是否拿错什么东西了？”或“您在交款时是否遗忘了什么？”给不谨慎的顾客一个改正的机会；⑶即便在证据确凿的情况下，校方可突然冲进一干人马，侵犯公民人身自由权利应受到怎么样的制裁等，而应当请公安局派出所的警察出面检查，⑵理解：①列举实例，②列举实例，在基本权利中最基本的权利是公民的人身自由权利，其二，没有它的实现，1998年6月17日，他在酒后逆行驾驶的情况下，剪发，辽阳市一刑警大队副队长对她进行毒打：打脑袋，一周后，以不作为的方式，治安管理处罚条例等，[案例]据《中国青年报》报道：山西永济中学曾连续发生对学生搜身，健康权是生命权的保证，而出事地点挖去堆在地面的浮土，[教学重点]公民的人身自由受法律保护，仍被