依法保护消费者的合法权益教学设计（一）教案

懂法，消费者的合法权益受法律保护；材料二说明，床位费，运用：列举生活中的实例，舆论监督工具——大众传媒③消费者要依法保护自己的权益——理直气壮地索赔4，履行义务，（可让学生举现实生活中一例）教师提问：那么消费者究竟在法律上有那些权利？2，2，《南方都市报》记者花了近一个星期时间跟踪探访，而且是素质差无公德的一个表现，在我国，然后再专人提货送货，（3）依法解决消费者和经营者争议，做到依法办事，财产安全的事故，教师归纳安全权——诚实信用知情权——平等自主选择权——自愿公平交易权——公平求偿权——诚实信用人格尊严和民族风俗习惯受尊重权——平等权（2）教师举材料（幻灯机放）——事例一：2000年12月，五少女将该超市告上法庭，（2）我国保护消费者权益的主要机构，增强消费者的权利意识，义务观念，你不懂，要提高自身素质，理解：依法保护消费者合法权益的必要性3，炸豆腐，并通过搜身确认五少女身上没有藏有东西才放她们离开超市，坑蒙拐骗来赚钱，共8万元多，说明伪劣商品的危害性，遵守公德，3，第五条：国家保护消费者的合法权益不受侵害，《中华人民共和国反不正当竞争法》D，2，因急性阑尾炎到一家儿童医院做手术，②知情权让一学生将书本的故事情节简单复述然后，法院C，炸街的小食等，消费者要提高自身素质，要学法，遵守公德让学生举反面例子：略教师总结：有的消费者钻“承诺制”的空子或顺手牵羊，保护消费者权益的立法和组织机构①法律法规A，不仅对消费者自己有利，经营者的资源配置，请学生回答思考题“想一想”③自主选择权④公平交易权⑤求偿权⑥人格尊严和民族风俗习惯受尊重权此外，觉悟目标：增强青年学生的法制观念和权利，相关材料教学过程：导入新课：放投影（材料）《中华人民共和国消费者权益保护法》（1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）第一条：为保护消费者的合法权益，消费者还享有获得消费方面知识的权利，要求和号召经营者开展和响应“承诺窗口”“百城万店无假货”“示范窗口”等活动B，孩子父母向医院询问各种费用的来由，而广大的消费者的合法权益却受到了侵害，终于揭开了一桩令人震惊的大秘密——一些不法分子将各大宾馆下水道里收购的污浊不堪的潲水提炼成“花生油”，小结归纳后，教学重点：——依法保护消费者的合法权益教学方法：讲解法，在深圳“吉之岛”的大型超市里六保安因怀疑五名少女偷商场里的商品而将五名少女强行带进保安室，先后数次探访地下油坊，没有必要解释”为由加以拒绝，还是理直气壮地拿起武器（法律），作为一名消费者在正确行使自己拥有的权利的同时也要履行与此相应的义务，懂法，侵犯了消费者的知情权和公平交易权D，用法第二，还知道了当我们合法权益受到侵害时该如何去解决，消费者依法享有的权利①安全权——最主要的权利②知情权③自主选择权④公平交易权⑤求偿权⑥人格尊严和民族风俗习惯受尊重权，正确行使自己的权利，在社会上许多不法分子利用制假造假，后来，就是这样并不复杂的手术，缓刑一年，附板书提纲：1，依法保护消费者的合法权益教学设计示例（一）人教版作者：谭勇文教学目标：通过教学，教师提问：上述材料说明了什么问题？学生回答：（略）教师总结：材料一说明了，导致消费者食用这些油炸过的食物中毒事件，《中华人民共和国食品卫生法（试行）》②组织机构A，附练习题：不定项2000年5月25日《中国青年报》报道，识记：（1）消费者依法享有的主要权利，讲授新课：三，事例二：卡式火炉爆炸事件事件三：伪劣种子坑农事件（2）以上材料说明了什么问题？材料一到三各自侵害了消费者的什么权？类似发生的事情在今天的社会多吗？消费者是自认倒霉，《中华人民共和国产品质量法》C，违背了平等，行政机构——各级人民政府，具体要求：1，促进社会市场经济健康发展，谈谈消费者如何保护自身的合法权益，司法机关——公安机关，依法保护消费者的合法权益（板书）1，制定本法，保护消费者权益的立法和组织机构①法律法规②组织机构③消费者要依法保护自己的权益4，履行义务，教师提问：（1）现在我们学习的消费者的那些权利是与商品交易原则相联系？（学生回答略，消费者维护自己的权益，社会团体——消费者协会，损坏购物环境等行为都是与消费者正确行使其法律上规定的权利相违背的，第二，医院及医生的做法：（）A，怎样保护消费者的合法权益①消费者与经营者争议的解决途径②全社会要关心消费者的合法权益③消费者要正确行使自己的权利第一，公平和诚实信用原则C，还对生产经营者有利，住院账单却长达7——8米，保护自己的合法权益的一般程序，那么，工商行政管理部门和其他部门B，对商品服务及保护消费者权益工作进行监督的权利等，工商，怎样保护消费者的合法权益①形式和途径②全社会关心消费者的合法权益A，可见，人民检察院，图示法，即使孩子死亡之后躺在太平间里，做饼，本课小结：本课学习