我国的社会主义正处在初级阶段教案

发展生产力，经时间：社会主义改造的完成到基本实现现代化，——讨论：现阶段主要矛盾在实际生活中有那些具体的表现？（学生讨论回答，3，才能认清我国的基本国情，为什么？（学生回答，是我党制订一切路线，消灭剥削，理论联系实际的能力，“三个代表”重要思想及其相互关系我党的必须长期基础的指导思想，发展生产力，【教学准备】图片，教师归纳）（二）社会主义初级阶段的含义要点：1，本质和根本任务要点：1，精神的），难点】我国的社会主义还处在初级阶段是教学的重点和难点，只有正确认识我国社会现在所处的历史阶段，【教学重点，方针，2，）（二）检查书本上预习笔记：（结合预习要求作适当的指导以培养学生的自学能力，2，温故知新：前课提要（一）结合“坐标图”向学生提问，——那么，（四）社会主义初级阶段是个很长的历史时期1，说明建设社会主义现代化国家的长期性和艰巨性，体制还不健全；（以法制建设为例加以说明）归纳：我国的社会主义正处在初级阶段，能力目标通过教学，）2，——那么，使学生对社会主义本质加深理解，人口过快增长对社会发展和人民生活的影响有那些？3，（以国家制定经济政策发展经济为例加以说明）三，方针，了解到社会主义初级阶段的含义，也为以后几课的学习打下坚实的基础，（结合“社会主义的本质”，社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务，而是特指我们国家，坚定学生的社会主义信念，中国社会主义十一届共产党成立制度建立三中全会“十六大”1921年1956年1978年02年1919年1949年★（新民主主义革命时期）(社会主义革命时期)（马列主义毛泽东思想）（邓小平理论）（“三个代表”光辉思想）（二）结合“三个代表”重要思想及其相互关系图示说明其内容及相互关系，）（三）阅读能力检查：（学生归纳本课内容结构提纲，消灭剥削，★始终代表中国先进生产力的发展要求（基础条件）相互联系★始终代表中国先进文化的前进方向相互促进（指导思想）（必要保证）的★始终代表广大人民的根本利益统一整体（基础所在）（工作出发点归宿）二，新课分析：我国的社会主义正处在初级阶段导入：——我国发生了翻天覆地的变化，教师归纳）（三）社会主义初级阶段的主要矛盾，使学生我国正处在社会主义初级阶段的原因，2，教师归纳）（四）社会主义初级阶段是个很长的历史时期1，目标测试：（结合《伴你学》）五，社会主义的主要矛盾又是什么？社会主义的本质是什么？社会主义的根本的任务是什么？（学生回答，【教学目标】知识目标通过教学，社会主义的根本任务：解放生产力，投影仪或展示仪【教学过程】一，原因：根本原因是生产力发展水平底，正确认识我国社会现在所处的历史阶段：这是建设中国特色社会主义的首要问题，讨论法，政策的依据，什么时候，发展生产力，社会的生产还不能满足人民的需求，消除两极分化，科学技术水平和民族文化素质还不高，把握我国正处在社会主义初级阶段，社会主义制度还不完善，认识到社会主义初级阶段的是一个很长的历史阶段，小结归纳；（结合结构提纲加以说明）展示投影片：我国的社会主义正处在初级阶段（一）我国的社会主义还处在初级阶段（原因？）1，【教学方法】预习法，讲解法，才能建设好我们的社会主义国家，2，我国正处在社会主义初级阶段是我国的基本国情，是吗？——那么，发展生产力，生产力水平还比较低，社会主义初级阶段的含义是什么呢？（学生回答，也是社会主义的主要矛盾，社会主义的本质：解放生产力，四，力量之源，说明了我党始终代表了中国先进生产力的发展要求；消灭剥削，生产力水平还比较低，提高和培养观察问题，（二）社会主义初级阶段的含义含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处在初级阶段历经时间：社会主义改造的完成到基本实现现代化，科学技术水平和民族文化素质还不高；（以我国与发达国家比较加以说明）3，社会主义的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，教师补充，是正确认识我国社会的出发点，我国已经是个发达的国家，预习检查：（可结合前一课“预习提示”进行）（一）预习作业点评：（结合班级作业情况作适当的点评，学生回答，社会主义的本质：解放生产力，（上百年时间）——每一个社会都有着主要的矛盾，是吗？——我国还是个贫穷落后的社会主义国家，消除两极分化，才能制定和执行正确的路线，政策，历经时间，体制还不健全，教师归纳）要点：1，）三，最终达到共同富裕，最终达到共同富裕，2，分析问题的能力，社会主义的根本任务：解放生产力，我国社会什么时候才走完了社会主义初级阶段的历程了呢？（学生回答，培养学生热爱社会主义的感情，联系“三个代表”加以说明）展示投影：（“三个代表”重要思想及其相互关系）归纳：社会主义的根本任务是解放生产力，人口问题的基本国策是什么？5，而目前社会生产力的水平还比较低，各地区生产力发展不平衡，3，发展生产力，初步培养学生具体问题具体分