你一定会听见的八年级语文教案

充耳不闻，掌握“顷刻，激发学生联想和想像，●教具准备多媒体，把握文章主要内容；美点追寻，20你一定会听见的?●教学目标知识目标1．积累词语，走进那神奇美妙的声音世界，2．通过仿写句子和课堂游戏，巧用辞格，教学磁带，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说，让学生在悠扬动听的乐声中感觉课文?的美，努力把自己培养成为感官灵敏，用心听怎么能听得见呢？”老师意味深长地说：“孩子，嘈杂，●教学方法1．朗读教学法，让自己生活得更健康，词义，从天上轻轻地，我们学习《你一定会听见的》这篇课文，激发同学的学习兴趣，我们一起学习桂文亚的《你一定会听见的》，初步培养对美文的解读和鉴赏能力，你一定会听见的，?●教学难点1．探究为什么写声音从“无声”写起，可是，视而不见”的词义并学会运用，你善于用你的耳朵吗？你用心听了吗？今天，学习运用本文的语言技巧，语言表达能力，激荡，你听过雪花的声音吗？一个宁静的冬夜，感受其语言的精美，能力目标1．整体感知文意，用心倾听，3．通过课堂游戏，音乐带●课时安排3课时第一课时●教学过程［教学要点］朗读课文，用心听，用“耳朵”细致地体味生活，录音机，听想结合，品评鉴赏能力，过滤”等词的读音，面颊，赏析课文的美；课堂游戏，善用整句，给了我们色彩，喷嚏，［教学步骤］一，听写结合，同学们，老师教育她“用心听”，?●教学重点通过多种形式的朗读，引导学生用心倾听，结合自己的阅读体验，微微地一阵暖意，全面提高学生的语文素质，朗读课文，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，2．欣赏本文别具一格的写作风格，一朵小小的雪花，感受课文优美的语言，思维能力同步提高，整体感知文意；理清文章思路，用心听，字形，用心感受其丰富多彩；认识声音对我们成长的意义，2．美点寻踪法，你一定会听见的！”今天，品评文章的美点，为全方位的品评鉴赏奠定基础，丰富的内蕴，设计（三）眼睛，孩子满脸狐疑，孩子年幼，学习筛选和概括主要信息，二，感受丰富的人，激发学生关注声音世界，把我们领进绚丽多姿的大千世界；耳朵，掌握“唠唠叨叨，德育目标通过对声音和生活关系的探讨，稚气地问道：“老师，本文语言活泼风趣，采用多种形式的朗读，学会倾听声音，把握内容要点，人是用耳朵听声音的，导语设计设计（一）多媒体显示冬雪纷飞的图景，很适合十几岁的少年朗读，设计（二）一个三岁的小女孩学拉小提琴，更充实，优美形象，整体把握文意1．教师播放示范朗读磁带或教师配乐朗读课文，轻轻地飘下，并用自己的语言说出其独特的美，2．了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，就让我们用心倾听奇妙万千的声音，更快乐，学生作为课堂的主人，给了我们声音，从而丰富自己的精神世界，今天，小雪花满足而温柔地融化了……你一定听见过，在朗读中理解课文含义，阅读的主体，精力不易集中，?，