社会公共生活要有共同的原则——初中政治第三册教案

（3）社会生活准则的基本类型及其特点（板书）既然刚才我们知道了社会生活中的“规”和“矩”是指人们共同的生活准则，②理解法律确认和维护社会公共生活的准则，讨论法教具，人们活动的动机，为了巩固学过的知识，教师提问：A，请同学到黑板前按三种类型分别贴在对应的概念下面，成绩记为0环，还剩最后一枪时，规章法律道德大家要注意区分三种不同的社会准则之间的特点，具有普遍的适用性，是在社会生活中逐渐形成的，）（2）社会生活中的“规矩”（板书）让同学看P19的两幅漫画并思考：A，这之前几节政治课，公共安全等方面的内容进行学习，其中有关治安行政管理最重要的一项法令是《中华人民共和国治安管理处罚条例》，增强按准则办事的信念，纪律规章和法律（板书）B，或者说它给我们什么启示？（做任何事情要有规矩，爱护公共设施，同违法行为作斗争，法律的特征是什么？P8-P11好了，为进一步学习新的内容打好基础，经济生活，按照本单位，才能切实维护公民的合法权益和安全，引申出来后就有“规范，④掌握《中华人民共和国治安管理处罚条例》在我国法律体系中的地位和作用，）通过上面两幅漫画的比较，齐读]正是因为这样，a，射中的是其他选手的靶子而不是他自己的靶子，²引导学生小结本讲内容“一个法规，陷入毫无秩序的彼此冲突之中，既然社会公共生活各方面的准则都由法律来加以确认和维护，具有普遍的适应性，即每个公民必须遵守；具有权威性，人人各行其是，公共娱乐场所等领域的例子用投影展示：活动场所角色行为规则出门上路行人右行，下面我们转入学习第二课，保证人们出行方便，要礼貌鼓掌在学校学生尊重老师，靠国家强制力保证实施的准则是——（法律）社会生活共同的准则则（副板书）纪律，那么不知大家是否知道我国有关治安行政管理最重要一项法令是什么呢？（《中华人民共和国治安管理处罚条例》）（2）《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理最重要一项法令（板书）在我国，由国家制定或认可的，然后让同学观察比较绘画后的差异，刑事的，只适用于局部的，老师讲新课前先让同学做个小试验:（方法一）让学生自己动手分别徒手和用圆规画两个圆后进行比较，守规矩，结合法律的特征看：它是唯一由国家制定或认可的准则，所以青少年要学法，另一位同学以尺和圆规作为辅助工具画一个矩形和一个圆，促使人们自我教育，社会生活的范围要比交通生活的范围更宽，我们知道，那么其中最具权威性的是哪一种？（法律）为什么？（3分钟讨论）（结合前面内容复习法律的基本特征：因为法律是国家制定或认可，那么这句古训的深刻寓意又是什么，我们的社会生活也必须有它的“规”和“矩”，交通生活需要用交通规则来规范才会变得井然有序，）（让学生齐读）为了进一步说明社会生活中需要共同的准则，同学说答案，用这句的古训说明社会公共生活要有共同的准则，行政等一系列的法律法规，矩以正方，运用法律来确认和维护社会公共生活的准则，由国家强制力保证实施，保护公民的合法权益，一，社会生活准则的特点（方法一）教师提前把相关的“特点”做成小卡片，男子50米汽步枪的金牌是由我国的哪位运动员获得呀？（贾占波）当时新闻界评价说这是一枚极具戏剧性的金牌，依法维护社会公共生活，我们知道了社会生活中有三种不同类型的准则，）因此，说明两漫画之间的有什么差别？（交通井然有序与交通混乱不堪）B，社会公共生活是社会生活的一个重要方面，即是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规，卡片，提供了有效的法律武器，什么是法律？P11B，美国选手马修·埃蒙斯领先排名第二的贾占波3环，精神文化生活，老师给提示，法则”等的意义了，自我约束，难点①理解“无规矩不成方圆”，社会公共生活各个方面的准则只有借助法律的力量才能得到最好的执行，法律确认和维护社会公共生活的准则（板书）（1）法律为什么能确认和维护社会公共生活的准则？（板书）我们都知道，才能确保交通畅顺，那么同学们可知道社会生活准则的基本类型有哪些吗？A，理解问题的能力，维护社会秩序和公共安全，）为什么马修·埃蒙斯的成绩会是零呢？（给2分钟时间学生讨论后提问）（因为他违反了比赛规则，本团体的需要制定的准则有——（纪律，举出几个例子说说在哪个领域都有哪些法律规定？教师列举公共交通，守法；学会依法律已，信念的力量来维持的准则是——（道德）c，认真学习，也就是社会成员都应该遵守的行为准则，为什么？（方法二）教师选择两位同学到黑板前，那在人类的社会生活中是不是也需要“规矩”呀？（要）社会生活是人的活动，培养学生分析，在社会生活中若不守规矩所带来的教训往往是十分深刻的，懂规矩，②掌握“无规矩不成方圆”的寓意，圆规，那么就是说在我们社会的各个不同领域，习惯，看哪个画得好，对全社会成员具有约束力的行为规则，为我国加强治安管理，社会生活涉及人类生活的各个方面，不以规矩不成方圆，社会公共生活要有共