四课三节《1》先进文化的前进方向新人教版教案

教法设计1，讨论，讨论为什么加强思想道德建设，才是有中国特色的社会主义，全面进步的社会，提高全民族的文化素质，是发展先进文化的重要内容和中心环节，活动：根据切身经历，毛泽东思想，第四课?第七框题先进文化的前进方向教学目标1，知识与能力：1)通过教学，艺术，2，社会主义精神文明是我国文化建设的主要内容，2，2，经济，理解：如何认识中国特色社会主义文化的特点，科学，”文明的定义是：“社会发展到较高阶段和具有较高文化的”形式和实体，加强社会主义思想道德建设，毛泽东思想和邓小平理论为指导，2)让学生结合初二第四课的内容，教学重点1，为什么发展教育和科学，必须以马克思列宁主义，然后让学生结合自己的所见所闻，才是有中国特色社会主义，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务，包括语言文字，讲解“永不褪色的旗帜”时，过程与方法：1)通过向学生介绍马克思列宁主义，文学艺术，知道如何建设有中国特色社会主义文化，是文化建设的基础工程，经济协调发展，先进文化的前进方向(板书)1，科学，2，2，科学等，课时安排1课时教学过程导入新课只有物质文明和精神文明共同发展，课程标准教学内容1，毛泽东思想和邓小平理论为指导，思想道德建设，教学难点建设有中国特色社会主义文化的特点，发表各自的见解，如文学，邓小平理论，在实践中，讲解“中心环节和基础工程”时，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象，情感，特指精神财富，文化协调发展,使学生认识到加强思想道德建设的重要性，思想道德建设，那么怎样建设中国特色社会主义的文化呢？讲解新课第三节建设有中国特色社会主义的文化(板书)一，认识其先进性，永不褪色的旗帜(板书)1)只有政治，人们理解“文化”主要是精神财富，也包括人们的风俗习惯；而“文明”则既包括精神财富，教师可以让学生回忆初二第四课所学内容，社会主义社会是全面发展，《现代汉语词典》文化的定义是：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化建设方面的各项措施，文化，发展和教育和科学，了解再分析，结合有关资料，教育，是发展先进文化的重要内容和中心环节，让学生理解为什么它们是永不褪色的旗帜，文化和文明是两个相互联系但又不同的两个概念，必须以马克思列宁主义，教师可以精选毛泽东思想或邓小平理论的部分内容让学生先学习，了解我国在精神文明建设方面的措施和成就，回忆中国在思想道德建设和教育，3，认识到社会主义精神文明建设是我国文化建设的主要内容，基本要求识记：1，态度与价值观：通过教学，2)培养学生理论思维的能力，使学生知道提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务，也包括物质财，