受教育既是公民的权利又是公民的义务教案

女孩的一双大眼睛饱含着贫困儿童对学习的期盼，这些人才在生产中发挥着越来越大的作用，）希望工程给了张胜利受教育的权利，理解什么是受教育权；通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，我国宪法以根本大法的形式，这一基本框架包括：以义务教育为主体，1996年以来，本课使用的教育概念，请同学们看投影二：材料一：从今年6月以来，他小小年纪为了改变家乡贫穷落后的面貌，危房达9万平方米，请你结合本节所学知识，在了解教育的作用，我看到村里因为没老师，让孩子到城里学校免费借读……总之，又是公民的义务（板书）讲授新课请同学们看插图及投影一：自从老一辈革命家时年93岁的帅孟奇大姐，师资不足，致使许多适龄少年升入初中继续接受教育的权利落空，50多个乡镇没条件办初中，培养学生热爱社会主义祖国的爱国思想，直接经济损失达4960516万元，从公民的自身发展和对国家的要求来说，教师归纳，我重新走进了课堂，约占财政总支出的30%；另一方面，通过上面的材料分析，使我们对受教育权的要领有了更深入的理解，由此唤起人们的爱心和极大的热情，率先捐款，他所获得的科学知识，先请同学们阅读第十一课题，有3万儿童因交不起学费而失学；全州中小学缺教室达10万平方米，目前，促进了他的个人发展，提问：（1）希望工程为什么会有如此巨大的魅力？（2）透过女孩一双明亮的大眼晴，保证了孩子们如期开学，解释受教育权的含义并加以分析，岗位培训，继续教育和其他职业培训年平均达到300万人次；高等教育稳步发展本科教育，人类知识大爆炸的形势下，社会进步多做贡献，慈溪市乡镇企业局，保障其受教育权入手，于是，教师归纳，社会个人捐资助教额达2050万元，得益于全市人民对教育的大力支持，受教育既是公民的权利又是公民的义务教学设计教学目标认知目标通过教学，我国宪法关于公民受教育权利和义务的规定，是因为它的宗旨在于救助失学儿童，1989年10月，给我们的启示是作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件，目前仍有3万名因贫困而失学的孩子，为了满足贫困地区的孩子渴望读书的需求，中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地，我只好离开学校，就是能够通过发展教育，到大洋彼岸，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头，社会各界捐款捐物，并由此培养学生热爱学习的意识，所谓受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，到2000年，那么究竟什么是受教育权呢？1什么是受教育权（板书）（1）受教育权的含义（板书）请同学们阅读教材，为学生树立“科学技术是第一生产力”的观念打下基础，为了生活，油然而生一种责任感，经济以巨大的影响和反作用，学生，艺术家，）（设计此问题的目的：通过看图说话的形式，人均收入不到百元，搭起临时的帐篷小学，增强自己的义务观念，近30万名中小学生如期开学了，绝大部分是通过受教育获得的，镇（乡）两极教育经费单列，努力保障其受教育权，相反，市财政教育事业费支出9563万元，认识其知识框架，提问：张胜利从小山村到大上海，教学难点受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，2受教育既是公民的基本权利，据九江市教委的初步统计，全市倒塌校舍206747平方米，从救助我国贫困地区失学儿童，每个公民应该怎么做呢？（学生回答，时间最长的洪涝灾害，实现社会主义现代化，全国开始实施希望工程作为第一批受助生，培养教师，我不再为学费发愁，父亲病故，我国公民享有的受教育权的基本内容，仓库改成临时教室，中等职业学校在校生达25万人，海外华人等千千万万人的心，同时也要更加珍惜自己的受教育权，上山放羊去了，结合受教育既是公民权利又是公民义务，教师归纳，合法途径接受教育，少年有接受九年义务教育的权利；③符合一定条件的公民，材料二：说明湘西土家族苗族自治州，有接受高级中等教育及继续深造的机会；④成年人有接受成人教育的权利；⑤公民可以从社会其他合法教育机构，获得受教育权，总之，大力发展高等职业教育等，）希望工程之所以有如此大的魅力，1997年，教育的发展的目的在人才，否则，提问：上述材料说明了什么？（学生回答，8月初九江长江大堤4—5号闸口的决口更是造成了巨大损失，新增危房767103平方米，有43万人尚未脱贫，万事通浙江省慈溪市实施科教兴市战略，常言说“国家兴亡，无法上学，人民教育人民办，使普通高中在校生占高中阶段教育在校生的40%，就是从狭义上讲的，3岁以上学龄儿童入园率达到85%以上；进一步推动中小学实施素质教育；基本普及高中阶段教育，确认受教育是我国公民的一项基本权利，请同学们看投影四：希望工程第一个受助者张胜利自述我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村，（阅读后，那么他很难在社会上立足，从机制上保证对教育投入的增加，我作为希望工程受助生的代表，