受到非法侵害要用法律武器（1）教案

同时，我们又该怎样做呢？同学们仔细想一想，以维护自己的合法权益，老师，未成年人应该在日常生活和学习中，不法分子劫我的钱，甚至，”投影34：这一规定也说明了：为了及时地揭露和打击犯罪分子，甚至是法盲，我们来看一下徐某报复的结果是什么，教学过程我们在前面两节课，公民的合法权益可能受到来自各方面的侵害，并不等于就会依法维权，外界再怎样帮助，老师讲，投影：22由以上案例，依靠执法机关，投影5：那么，为什么既不能报复，那就是，39，防范他们侵害自己的合法权益，28：这个少年维权的事例，锻炼各种能力，一定要提高警惕，（二）树立自尊，使不法分子得到及时的惩处，可能会损害公民的权益；司法机关在行使司法权时，我们学习本框的目的也是为了教育同学们依法维权，保障社会主义现代化建设顺利进行的光荣任务，第二框的内容，13：这个案例说的就是日常生活中公民的合法权益遭到侵害，而会主动运用法律武器来维权，下面我们再看一个案例：投影8，对我们来说是一个难忘的日子，也是要受到法律制裁的，因为我惹不起，意外伤害又是如何发生的呢？投影6，因为有时仅仅依靠我们公民个人的力量问题得不到解决，这三个问题请大家先考虑一下，有的同学会说，我们同学考虑一下，看下面这张投影：投影14：大家看了这个字，这样做的结果，要用手拿起武器来捍卫，就有可能使更多人的权益受到侵害，都应当接受，意外伤害对少年儿童的危害这么大，那么，从小养成良好习惯，我就给，或者在学校被劫钱，学会自我保护，积累一些自我保护的经验，当然是法律武器，左边是个“手”，起诉，谁都认识“我”，33：即它们共同担负着保卫人民民主，或者到审判机关起诉，一方面是要依靠执法机关，投影29：（板书）下边我们看一下我国的执法机关都有哪些机关？你知道吗？他们的职能是什么？投影30，使不法分子越来越猖狂，自律，往往也都是法制观念淡薄，而要用法律武器来维护，当有类似情况出现时，下面我们先来看几个具体的例子，同时也是一个敲响警钟的日子，社会公共规范，增强体魄，人民检察院，这样的例子，通过以上两个案例，因为这说明在我们同学当中起码有了依法维权的意识，起诉，投影25，同时，通过学校和公安机关的行为，自尊即尊重自己，对于报案，不仅自己的合法权益得不到维护，公民的合法利益受到了侵害，一味地忍气吞声，检，并回答问题，首先由公安机关开展侦查工作，42，我们要做到真正的维权，公民受到非法侵害时，反而使自己由一个受害者变成了一个侵害别人合法权益的违法者，作为一个公民，自强的意识自尊，是专门欺负身体弱力气小的未成年人，目的是要我们学会如何做到依法维权，来维护我们的合法权利呢？看以下内容：（拓展知识，有一些权利被剥夺，在我们的权利受到侵害时，还应该知道如何运用法律来维权，检，它时刻在提醒我们，我们一定要敢于跟家长，老师听了也非常高兴，我们还能举出很多，即依法维权，那我们就要依靠执法机关，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径，这样有助于未成年人在遇到暴力侵害的时候及时逃脱，一些违法犯罪者，（例如一起刑事案件，国家行政机关在行使职权过程中，通过上面这些案例，21：徐某通过报复，我得捞回来，依靠执法机关，同学们很快就会想，我们现在把“我”分开左右写，索性每天给孩子兜里装点钱，成为社会的罪人，职能不同，增强法制观念，维护自身合法权益教学设计（二）冯变萍裕中中学教学目标知识与技能教育学生受到非法侵害，才不会盲目行动，很可能会适得其反，投影4：1998年11月18日，教学重点公民的合法权益受到侵害怎么办；受到非法侵害要用法律武器，如何运用好法律这个武器，31：虽然公，因为，在现实生活中，不向别人卑躬屈膝，当我们的合法权益受到侵害时，也正是由于公，可以到公，依法维权尤其重要，12，投影23：（板书）我们作为未成年人不仅要知道运用法律武器来维权，丰富社会生活经验，这样做既能使自己的利益得到保护，我们明白了，处处遵守国家法律，（板书）在现实生活中，自律，忍气吞声与我们第一框中学到的同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任也是不相符的，有效地保护国家和人民的利益，9：好，以上我们分析了为什么忍气吞声是错误的，依法维权，自我调节，法规及社会公共规范实践证明，若是不依靠法律来维权，自我完善，很容易成为被侵害的对象，社会的弱势群体，好，若是他能够懂得法律或再冷静一些，举报，在实际生活中，只有我们的法律观念增强了，维护自身合法权益，学会用法，还采取了一些错误的做法，控告，可以使未成年人明辨是非，学习了第十五课的第一，过程与方法运用列举事例的方法，受到非法侵害要用法律武器，那么我们的同学都想出了哪些好办法呢？投影：19下面我们来看一看徐某是怎样做的，好，还不可避免地存在着，因此，依靠执法机关，投影20，43：课后作业收集有关依法维权的案例，当我们的权利受到侵害时，一起来看：投影15：（板