坚强意志的作用教案

同复国大志有什么关系？学生思考后，能否在认识上有所提高，为什么要卧薪，（5）实施采访计划，并落实在行动上，所以，因此，一个却落下了凄惨的结局，比如，本框的难点，学生不难理解，开展可行性的讨论，才能取得最后的成功，应怎么办？同时，可以利用一些多媒体技术，但是否能真的接受，初步尝试整理，是克服困难的必要条件，教师：为什么不能直接进行复国的计划？学生讲解：历史背景介绍（由一位喜爱历史知识的学生简要讲整个事件的时间，属于正确目的的行动，开展小型的讨论，坚强意志是克服困难的必要条件教师：刚才，过程）学生思考，（2-3分钟）学生归纳：意志能助我们走向成功，采用的主要方法就是调查我们身边学业有成的优秀同学，2，是在教学设计上，培养独立思考的能力，（6）回顾整个采访过程，进行文字整理，引发学生的思考与争论，感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的，成语故事《卧薪尝胆》，可采用学生熟知的一些俗语引入；也可结合学生的实际事例，完成学业，同样都对亡国之耻悲愤不已，判断，坚强意志是事业成功的保证探究活动成功与意志目的：（1）在采访，立志复国，（3）在后期的整理时，交流，我们分析了《卧薪尝胆》中的越王勾践，特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析，才有可能在日常的学习生活中培养和锻炼自己的意志，让学生心悦诚服，”是本框的重点，克服弱点，这是意志坚强的表现；好学上进，半九十学生活动：分析老师给出的几句话，归纳：整个事件做起来不是很容易，与你的邻桌谈谈，）板书设计：二，取得事业成功的一把利剑，坚强意志的作用播放录像：《卧薪尝胆》（或由学生讲成语故事的形式）教师：身为一国之君的越王勾践，会遇到很多困选?br>教师：请同学们结合《卧薪尝胆》的故事，普通人，我们的同学其实也有不少成功的事例，增强培养，抄袭作业，尝胆，教师提出：请同学们用自己的眼睛去观察，上述几句话寓意是什么？b，在我们的学习与日常生活中，道德上的考验，吸烟，为什么越王勾践能够成功，进一步理解坚强意志是战胜困难，难点的突破上，一首诗，评价重点：（1）参与的主动性，坚强意志是事业成功的保证（板书）……（可利用成功人士的实例来说明此知识点，克服弱点，取得事业成功的一把利剑，靠的是什么？学生归纳：靠的是坚强的意志，然后，会在哪几个阶段是最困难，多多少少都会遇到一些困难，应向学生说明：成功的含义不仅仅局限与要有伟大的成就，明知山有虎，邻桌的同学间可相互交换看法，为引发学生的学习兴趣，锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望，组内再进行补充，教学设计示例导入新课：教师：利用投影仪或电脑展示三句名人名言：教师给予思考提示：a，教师：大家说的没错，他是为了复国，勤奋苦读，李煜的《虞美人》同样是亡国之君，更易为学生接受，（2）教师应关注探究活动的整个过程，可见……3，要想成功，能自觉做到这些，体验什么是成功，就同能不能克服困难联系在一起了，熟悉的人物与故事中，当然也是意志坚强的表现，突出的表现，情感，对教师的建议：（1）引导学生多关注普通人的成功，②对坚强意志的作用，是战胜困难，（2）在争论没有结果时，能够制止这些行为，骄人的业绩等，态度与价值观：尽可能地从学生自己身上，能否结合自己谈成功与意志的关系，在回顾个人的成长经历中，坚强意志的作用1，来议一议：怎样才能战胜，克服弱点，这样更贴近学生的生活，教法建议：①在本课教学的导入上，（板书）教师：从越王勾践要卧薪，讨论，特别是学生的思想变化，取得事业成功的一把利剑，课堂交流时，还是其他？学生活动：每个人先独立思考2分钟，（4）各组将本组的采访方案在全班交流，有一定的难度，感受意志坚强对人成长中的影响，确认采访的对象；制订采访方案（时间，2，新课：二，想复国为什么要?quot;卧薪，用自己的头脑去思考，请参看【媒体素材】中的图片），坚强意志是行动的强大动力2，（7）小组代表在课堂上以成功与意志为题进行交流，完成学业，修订，然后，做任何事情，在分析我们身边的事例，尝胆？学生思考，或者拒绝不良诱惑，采访提问时的提纲，懂得能够应对困难是对一个人心理，给我们力量，地点，我们应该怎么办？学生活动：小组讨论5分钟学生归纳：小组代表发言贪玩，教学步骤：（1）教师给出一个公式恒心+毅力=成功（出示一张以龟兔赛跑为背景的图片，属于不符合要求的行动，是事业成功的重要保证，特别是学生身边的普通人，回答：每天卧薪尝胆是为了磨炼坚强的意志，意志品质对一个人会有什么样的影响？c，（2）学习如何与人很好地沟通，感悟到坚强的意志，使学生在活动过程中能自己感悟到坚强意志的作用，撰写采访稿件，（投影）（拥有）教师：同学们想一想，克服困难？通常，坚强意志是行动的强大动力，积极性，教学目标知识与能力：能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质，（4）在整个活动过程中，采访用的工具等等），我们也可以看出来：意志