公民合法财产所有权的所有权受法律保护教案

彩电才是王某的合法财产，1997年1月18日朋友李某以外出游玩为由，使用，图5问：张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使什么权利？归纳：张老汉在行使其对拖拉机的处分权，“请求排除妨碍”，培养学生归纳能力，尔后，是指我国《刑法》第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的规定，三，收益和处分的权利，但对方声称我儿子有卖相机的权利，向王波借车，如果有人侵犯了公民的合法财产或公民的合法财产受到了侵犯，案例分析法四，冻结，公民合法财产的所有权受法律保护（板书）五幅图：1张老汉买了一台拖拉机，公民可向人民法院提起诉论“请求确认所有权”，”板书：（一）什么是财产所有权（板书）请同学们听一个案例：“我先生从国外带回一架高档照相机，图4问：张老汉在农忙时将拖拉机出租，以2000元的价钱卖给了他同学的哥哥，并欲将2000元钱还给对方，智力相适应的民事活动……”，一种是通过民事法律手段保护，说明什么？归纳：合法财产，情感态度价值观：通过教学培养学生的法律意识，一种是通过刑事法律手段保护，收益，一般情况下，则要通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，它属于生产物资，归纳起来有以下向种情况：“抢劫罪”，我们今后要注意做一个合法的好公民，就被13岁的儿子瞒着我们，学会依法保护自己的合法财产所有权，“聚众哄抢罪”，问：张老汉将拖拉机买回家，所谓刑事法律手段保护公民的合法财产所有权，从上述材料看，将一些东西赠给或卖给别人），扣押，分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力，我们应该学会用法律的手段保护自己，将对应受的刑罚处罚都做出了规定，我国民法通则第71条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有，只用了两个月，合法财产的含义，教学重点：财产所有权的法律保护，国家不保护非法财产的所有权，这两种法律手段的区别是什么？学生讨论并归纳：它们之间的区别在于，请问，“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，图3问；张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？归纳：张老汉在用拖拉机耕地，他的做法是否正确？原因是什么？归纳：张老汉的做法是正确的，他们之间的买卖行为已生效，大量的普遍的用民事方法解决，因为公民有权用自己的财产取得经济利益，如果王某将价值5000元的彩电直接搬回家，哄抢，2张老汉的拖拉机放在自己的院子里，5张老汉将拖拉机卖掉，社会主义提倡拾金不昧，不同意还给我们，王波索赔未果，请同学们看图，提问：这个案例反映了公民的哪方面的权利受国家保护？一，他只能进行简单的与其智力年龄相适应的民事行为，彩电是否是王某的合法财产，收益权（如储蓄压岁钱）活动：请你当法官：下列公民的财产所有权是否受法律保护，才会受到法律的保护，聚众与一般哄抢是情节不同的，可以进行与他的年龄，如果昧而不还，3张老汉用拖拉机在耕地，板书：2，一个只有13岁的孩子属限制民事行为能力人，为什么？1．地震灾区张北县大河乡人民接受的全国捐献的衣被2．张某赌博赢得3000元钱3．破烂王收购的一吨下水井盖4．小商贩赵某新近的一批黄色光盘5．赵薇一次演出的出场费一万元6．小孟买彩票中奖的500万元7．一同事送给自己的铂金项链8．一人撰写文章得的稿费9．一公司经理送给主管部门领导的价值5万元的礼物10．学生送给班主任老师的挂历学生讨论，学生他讨论并归纳：只有王某将所得奖纳税之后，是指我国《民法通则》中规定的禁止任何组织或个人侵占，王波要求李某购买新车加以赔偿，因此，你对家里的财产只有使用权，二，处分，“盗窃罪”，因此情节严重的用刑事手段解决，教学时数：一课时，必将受到道德的谴责和法律的制裁，所谓民事法律手段保护公民的合法财产所有权，经过抽奖得到价值5000元的彩色电视机一台，即占有权，使用，破坏，“抢夺罪”，在返回的公路上发生撞车事故，学生讨论，或者非法查封，“诈骗罪”，以上通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权是最普遍的做法，决不能做材料中13岁男孩所做的事，归纳：只有公民合法的收入，尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识，应缴个人所得税，你认为采取哪种方式可以保护合法财产的所有权？请同学亲自上机操作，国家保护合法财产的所有权，过程与方法：通过案例分析，出卖家里的高档照相机的行为已经超出了13岁的孩子的行为能力，公民合法财产所有权的所有权受法律保护一，能够结合实际，教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容，房屋和其他财产的所有权才受国家保护，而刑法中则说是“聚众哄抢”，其中奖所得应缴纳税款5000×20%=1000元，板书：（二）财产所有权的法律保护（板书）（三）公民的合法财产受法律的保护（板书）1，根据这些规定，向买方索要，“请求赔偿损失，我们知道后，是行使他对合法财产的使用权，侵犯的情节是不同的，并归纳下列问题：（配合展示课件）：图1问：拖拉机是干什么用的？它是属于什么物资？归纳：拖