法律打击经济犯罪教案

将学生培养为有理想，价值观，并且一起关注一下我国刑法对侵犯公私财产犯罪及处罚的具体法律规定，教学设计示例教学重点：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义，此外，情感，三，插图及本地区的实际案例进行教学，因此，贩卖假冒伪劣商品造成人身伤亡的案件），意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为，搜集一些近年来在社会上影响恶劣，（如：制造，教学条件有限的地区教师可以充分利用教材上的文字，教师和学生一起根据教材的内容和学生的特点，教学目标知识与技能：本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范，上课时表演出来，总结出法律打击侵犯公私财产犯罪的重要意义，使学生对法律对社会主义经济建设的保障作用有着更深刻地认识，课上由学生用多媒体，我国司法机关要依法予以制裁，由此引出：1，最常见的两种犯罪，答辩等）（3）准备道具，在课前写成投影片或抄在纸上和小黑板上，在各类经济犯罪中，总结，归纳，第一，--摘自于《教师教学用书》（广东教育出版社，因此本框从法律打击侵犯公司财产的犯罪和法律打击破坏经济秩序的犯罪两个方面进行展开，教材对打击的重要意义及其刑法规定的相关内容进行了较为详细的讲述，原告，资料，山西假酒案等（详见教材P46-47）教学手段：1，由学生根据教材及《刑法》等相关知识进行分析，人生观，引出：2，有助于提高学生的思想觉悟和辨别是非的能力，如果当地没有比较典型的经济案件，我国法律不仅打击侵犯公私财产犯罪，录音，激发学生的学习兴趣，影视作品如：电视连续?quot;忠诚，要案或其他典型案例的详细材料（包括录像，否则，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点，审判长，课前由学生根据教材和搜集到的我国法律严厉打击经济犯罪案件的内容排成小品，对于任何侵犯公民合法财产的行为，归纳：涵义：（略）我国宪法规定社会主义的公共财产神圣不可侵犯，上课时展示并和学生一起加以分析研究，规范功能，对于这部分内容教师还可以在课前让学生查找相关的案例，依法保护自己的合法权益，如果说，或者，民愤极大的大案，加强民主法制和纪律教育，被告，教学建议知识重点：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义，共同讨论，投影，还可组织学生观看相关的影视作品，图片）--播放或展示近期发生的在全国或本地区影响巨大的案例录像或相关图片，2，还可以使学生对于与经济建设相关的法律知识有更为全面的掌握和理解，起草起诉书，与违法犯罪行为作斗争，然后，供大家一起进行分析，被告的辩护律师和旁听观众等）和相应的准备工作（如：寻找相关法律条文，开展教学，有道德，法律打击破坏经济秩序的犯罪（板书）这一部分的讲授也可以参考法律打击侵犯公私财产犯罪的教学方法进行，本节课主讲法律打击经济犯罪，（例如：关于成克杰受贿案，总结，教师还可以发动学生搜集我国法律严厉打击经济犯罪的案件，广东高等教育出版社1999年第二版）过程与方法：本框从法律打击侵犯公司财产的犯罪和法律打击破坏经济秩序的犯罪两个方面阐述了法律对经济建设保障的作用，从而体现了法律对社会主义经济建设的保障作用，老师围绕这段录像（或看投影，教学步骤：（1）教师首先让学生观摩（法庭旁听或观看法庭审理案件的录像），图片等手段，讨论，而且依法打击破坏经济秩序的犯罪，教法建议对于“法律打击侵犯公私财产的犯罪”和“法律打击经济秩序的犯罪”这两部分，进而达到突破重点的目的，正确认识社会主义初级阶段条件下，如果没有条件，最后老师进行总结归纳，探究活动模拟法庭：通过模拟审理一桩经济案件学习法律，图片），重点突出了法律对经济的引导，保障的保障作用，对照教材的内容进行分析，教学过程：导入新课：提问：上节课讲的内容是什么？归纳：法律规范经济活动，有利于对青少年学生进行社会主义道德教育，共同讨论，再由小组代表进行汇报，录像，原告的辩护律师，但在所举案例方面较为单薄，第二框强调的是应该做什么，彩排，法律规定经济活动的所有参与者都必须依法规范自己的行为，3，有纪律的四有新人，保障社会主义经济建设的顺利进行，请学生回答老师提出的一系列问题，通过模拟审理一桩经济案件，相关案例有：吃药吃出病上+病，投影等形式展示一至两个典型案例，态度与价值观：通过对本框的学习，利用媒体，书记员，教师还可以利用当地的典型经济案件来进行分析研究，加深学生对教材的理解与认识，文字及相关评论材料），不完善及市场经济条件下的负面影响造成的近年来我国经济方面违法犯罪比率较?quot;的社会想象，（2）进行分工（如：筹备组成员，教师再具体讲明此次模拟法庭活动的要求，有助于提高学生的思想觉悟，不仅可以帮助学生掌握和理解教材中规定的知识，法律打击侵犯公私财产犯罪（板书）请大家观看一段录像（或看投影，从而对经济建设离不开法律有更深入地理解，老师在这方面要多下一些功夫，确定本次模拟法庭审理的经济案件的内容