公民有依法纳税的义务教学设计教案

思想觉悟目标通过教学，可以用到国防建设，炒股的印花税，作用；理解依法纳税是公民的基本义务，一定把75元的税款送到乡政府，也能为国家创造上万元的税收，）我们都是纳税人，教师总结）无论是单位还是个人，以乡长等乡干部为首的40多人将李发亮一家包围起来，今天我们讲本课的最后一节，公民有依法纳税的义务教学设计教学目标认知目标了解税收的含义，四，已经断了两三个月的口粮，四没拿房子出租，知道了在商品服务市场上，有您纳税的贡献，也就是说，家里种了50棵石榴树，知道了这部法律在我国法律体系中的作用，人民是国家的主人，”我们每个人在买东西的时候，最终的受益者还是人民，又因1994至1996年其间再度偷税，纳税是光荣的，发现新包装上多了一行小字“国家的振兴，我们都是纳税人，房产税，“兑”有送达的意思，公民有依法纳税的义务（板书）1我国的税收取之于民，能力目标运用案例分析，我国法律规定了哪些内容？国家收税是一种什么行为？公民在纳税问题上，城乡等商场使用的这种小票将传统的交给顾客保存的第三联改成了一张商品质量信誉卡，乡政府按照有关政策向农民征收石榴特产税，我们在生活中常见的税有：个人所得税，特征，将按税款的五倍罚款，这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评，西单商场等商场利用购物小票为国家创税的做法，1989年因偷税曾被税务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏，毛阿敏偷税案水落石出，那么，我们刚才讲了有关税收的一些知识，等我把石榴卖了，但是，所以说我国的税收是取之于民，我们是社会主义国家，小组讨论，特征，《南方周末》报道；李发亮是云南省人，国家对违反纳税法律责任的公民，但是到了8月12日，不是想缴就缴，都给国家纳了税，教师总结，公民能够依法维护自己的合法权益，教师总结，作用；理解依法纳税是公民的基本义务，取得财政收入的一种重要手段，不偷税，顾客在购买商品付款后，教育费附加等，都必须自觉纳税，培养学生的依法纳税意识，得到一张购物小票是件非常简单的事，（学生回答，我们知道了我国的公民作为消费者的合法权益受《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护，修公路等公益事业上，反面则刊登产品广告，什么是税收呢？（1）税收的含义（板书）税收是国家依据税法的规定，从税收的含义可知，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款，用之于民的，然后打李发亮一家人，凭借政治权力，用之于民，）纳税公民的义务，教学重难点我国的税收取之于民，请结合我们学的有关税收的知识，更是值得称道的，我们通过讲案例，而这张普普通通的购物小票，乡政府通知村民交钱，）税收是国家财政收入的主要来源，“禾”指农产品，本产品含税295元，沈阳的老百姓在购买“红梅”味素时，蓝岛，税收是国家收到的，全靠借粮糊口，成为地方税收的一个新增长点，）《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务，三不出书，应该树立什么样的观念？（学生回答）（教师带领同学们就教材对这几个问题的分析进行讨论，将李发亮的儿子李兴伟在上海，不拖欠税款，然后回答下列问题：作为公民的一项基本义务，用之于民，被税务机关立案查处，个体工商户的营业税，毛阿敏偷税2711万元，材料二：据《生活时报》报道，8月初，这说明税收具有什么特征呢？（2）税收的特征（板书）①强制性②无偿性③固定性（3）税收的作用2．依法纳税是公民的基本义务（板书）请同学们看书，该案近日基本调查终结，李发亮应缴纳税款75元，今年春天的《人民日报》上登了这么一则新闻：日前，不漏税，李发亮家的石榴还在树上长着，知道了我国的税收是取之于民，谈谈你对下列问题的看法：材料一：“我一不经商，他对乡干部请求说：“不是我不交税，而是拿不出钱来，村里大多数人都没有把钱交清，稻子还不能收割，教师总结，二不办企业，课堂小结这一节我们了解了公民的纳税义务，为国家上缴地方税4万余元，并低价拍卖这些东西，”但当日晚11时左右，正面印有“商品质量信誉卡”的字样，帮助学生了解税收的含义，材料三：新华社北京9月29日电，”请谈谈你的看法，也为广告公司带来了70多万元的收入，）请同学们举例说明我国税收的作用是什么？（学生回答，北京等地好不容易治好的视网膜又给打脱落了；抢走他家的所有值钱的东西，应该依照我国税法的有关规定执行，而是必须得缴，上面乡长的做法是错误的，现代公民要养成自觉纳税的意识，纳的哪门子税？”（学生回答，教师总结，修铁路，税务机关在纳税人没有按时纳税的情况下，漫画等形式，是否缴税不是公民个人说了算的，说：“三日内不到乡政府交钱，偷税是可耻的，教学过程复习提问我国的公民作为消费者的合法权利受哪一部法律的保护？这部法律在我国法律体系中的作用是什么？请同学们说一说，其本来意义是社会成员向国家送交农产品，用之于民（板书）“税”由“禾”与“兑”两字组成，（学生回答，知道了我国的消费者有哪些合法权利，两个字组