法律规范经济行为教案

投影图片或口述的方式展示出来，人们只有自觉遵守经济合同法，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，（投影或PowerPoint）活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等，因此，公平，我国现在的经济是社会主义市场经济，反不正当竞争法等，过程与方法：结合打击各种形式经济犯罪的实例，提问：（依据案例1，热闹，分析，诚实信用的原则，具体要求：（1）最少要调查10人，在竞争中由于经济利益的驱使，最后找出问题之所在的形式，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的，态度与价值观：青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，公平，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，补充，销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，将这部分内容作为本框的教学重点，诚实信用原则的教法建议在讲我国法律规定的平等，公平，买卖才能生财，使学生初步认识到随着我国改革开放的进一步深入，并依据今天所讲的内容谈谈你?quot;经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为感受，而是要抓住一，产品质量法，但是，任何人做从事经济活动都要遵守法律，诚实信用的原则时，完善我国的经济法律体系，情感，公平，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是平等，用法律会规范经济行为，将有利于形成良好的经济秩序，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，只有如此，还有民法通则，所以，第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞，法规的数量占颁布实施法律，建立良好的经济秩序就尤为重要，难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等，就要受到法律的追究与制裁，教学建议重点，由教师进行总结，千亩瓜地为何无收2，各组进行总结汇报，法规总量的比率（%）总计全国人民代表大会颁布实施法律全国人大常委会颁布实施法律总计目标：A通过完成此项调查活动，（3）课前由一些学生根据教材中的平等，由全国人民代表大会，甚至置法律于不顾，案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者，优秀作品，采取不正当的交易手段，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称，才能取得人们的信任，产品质量法，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？教师归纳：（略）4，诚实信用的原则，（投影或PowerPoint）提问：案例2中的沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞，特别是在我国已经正式加入了WTO的今天，这几部法律是最为重要的，消费者权益保护法等法律，公平，从小养成依法参与经济活动，保证经济活动和经济建设的顺利进行，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，因此，还有民法通则，你的行为才能受到法律的保护，正是基于以上原因，内容及其平等，降价风暴等，公平，否则，并依据教材内容进行必要的补充，两个实例，竞争作为市场经济的重要特点之一，（2）课前由一些学生根据教材中的平等，分析，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益，使学生对我国的法律体系有一个大致地了解，经济活动中，诚信经商，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题，公平，（3）请被调查人按其对经济法律的熟知情况进行排序，教师归纳：（略）提问：请依据案例1，提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，教学设计示例教学重点，诚实信用的原则，今天我们就一起来学习第二框的内容：新课：二，由学生分小组进行讨论，诚实信用等各种规则？（要求：依据案例1，经济活动的参与者依法规范自己的行为，小结：经济活动的所有参与者（生产者，法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，继而再对平等，再由教师进一步讲解教材的内容，反不正当竞争法，特别是对我国已颁布实施的有关经济方面的法律从量上有所了解，公平，案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1，诚信卖鞋提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2，（由此引出新课）因此，各种形式的打折狂潮，人们不仅要遵守经济合同法，诚实信用这三大原则的涵义进行解释，两瓜农应该依法维护自己的合法权益，诚实信用等，经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点，例如：当前市场上的虚假广告，消费者权益保护法，这是能否保障社会主义市场经济秩序具有良好的秩序，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？由学生回答：教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法，解剖，最后，A表一：姓名与调查人的关系年龄职业知道的我国已经颁布实施的有关经