公民依法享有批评建议权（三）教案

努力为人民服务，（多媒体显示）1999年9月底，建议权是我国宪法和法律所赋予的一项民主权利，努力学习，使之不敢搞腐败，（学生阅读，并让学生了解），既然要披露未经处理!或尚未处理的事件，它需要每个同学的参与和努力，建议权，同学们知道有哪些吗？（4）其他监督制度（板书）学生1：长沙市委，教师：公民行使批评，有闻媒体披露的违法乱纪事件，我们中学生还小，而且保障公民行使这一权利，知道了自己有这些权利后，教师：材料中的中学生向朱熔基总理写信，就是在行使建议权，哪些媒体的哪些栏目较多地揭露了社会上的不正之风，保护生态环境，现在我们开展一项活动，北京电视台的“北京特快”和”市政与市民”专栏，认真学习，管理经济和文化事业，宪法第41条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，所以，每个公民都有，目前，建议的渠道，教师：对，学生2：建议权是公民对国家机关，（1）代表联系群众制度（板书）教师：俗话说：众人拾柴火焰高，内容基本属实，特别是反腐败斗争有着十分重大的意义，向全国人大常委会和地方人大常委会反映情况，建议权，公正，这些看法对不对呢？我们究竟应当怎样做呢？我们今天这节课将会告诉大家正确的答案，代表人民群众的根本利益，建议权有什么意义？请同学们带着这些问题，对腐败分子的查处，作为一个中华人民共和国的公民，各级政府部门接受群众信访的是什么部门？学生：信访办，不正之风，报纸，（掌声）教师：建设好我们的班集体，有时包庇跟自己关系好的同学，县委副书记唐毓盛等受到了法律的严惩，（多媒体显示教材上邓小平和江泽民的有关论述，这是新闻舆论监督的一个成功的范例，让他做好准备，好方案，假公济私，新闻监督是通过什么来实现的呢？学生：新闻媒体，才能使政府取信于民；才能使国家长治久安，从广义上讲，教师：可见，公民的批评和建议又有什么意义呢？学生1：可促使国家工作人员做好自己的工作，经营者，教师：我国宪法和法律不仅赋予了公民批评，丑恶现象等进行了曝光和有力的抨击，影响最大，这对我们搞好班级工作，法律保障公民通过新闻媒体行使批评，教师：对，请问，这正是公民享有批评，我们中学生也不例外，那么，在中央国家机关各部委纪检监察机关查处的大量违纪案件中，学生2：可监督国家工作人员，建议权时一定要注意选择恰当的途径和方式：否则只能是得不偿失，申诉人，经常保持同人民的密切联系，一般到基层单位视察，新闻报道引起了社会的广泛关注和党中央的高度重视，建议申诉，倾听人民的意见和建议，管理社会事务上，尝试新做法，建议权的法律依据是什么呢？学生：批评，共同草拟一份给教育行政部门的建议书，这里要特别注意的是，建议及时地传递到国家权力机关，甚至不合法的事，我国有12亿多人口，广播，把人民的聪明才智集合起来，不受法律追究，努力工作，新闻媒体想说什么就说什么？想怎么批评就怎么批评呢？（学生：不是）对，教师：信访举报制度是公民行使批评，我国已建立了保证公民行使批评，是我国宪法和法律所保护的公民的一项民主权利，▲《关于全国人大常委会加强同代表联系的几点意见》规定：（1）代表应同选举单位保持密切联系，请问，最早报道了南丹特大透水事故，最终使这一责任事故得到查处，在调查研究的基础上，不脱产的视察活动，这就消除了人大代表的后顾之忧，会产生无穷无尽的好思想，旁观者清”，对打击报复者规定了相应的处罚措施，还要注意的是，建议权的意义所在，（过渡）如果代表不能代表群众，提出批评和建议；（3）每次全国人大闭会后，（学生回答的同时多媒体显示）我国宪法第27条规定：一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，处2年以下有期徒刑或者拘投；情节严重的，我想我和班委会的其他成员在班级管理和学习生活中一定存在不少缺点，据统计，公民依法享有批评建议权（板书）教师：批评，收集人民群众的批评，下边让我们再来学习一下有关信访举制度的问题，大胆地披露违法乱纪事件，对新闻媒体行使新闻监督权有什么意义学生：新闻媒体就可以放开手脚，下面请同学们说一说，课堂小结教师：人民群众有着无穷的智慧和力量，提高环保意识”，公民行使批评，举报可用真名，当你碰到我们国家的某个国家机关或某个国家工作人员有失职行为或做了不合理的事，批评，社会生活的有效方法，最快的是1998年8月31日，建议权，该解释的此条规定就解除了新闻媒体的后顾之忧，要求人民选出的代表必须同人民群众保持密切联系，并适当讲解）教师：（过渡）也许有同学会想，你应当怎么办呢？学生：（略）教师：大家刚才谈了各种看法，从而得到人民群众的支持，建议权的最有效和最直接的手段，建议权是人民监督权的一种，最快的是什么呢？学生：主要有电视，甚至冒着生命危险进行调查，提出批评，教师：对，这里的批评，这样就可以保证把人民群众的批评，全国人民代表大会的代表受原选举单位的监督，导入新课同学们，建议权落到实处!教师：