第三册依法保护我们共有的家园教案

关注身边的环境，（3）能去了解发生在我们实际生活中的相关的事件，专选夜深人静时排污，提出处理垃圾的可行的一两项措施，为此该公司投资6万多元建设了污水沉淀池等装置，教师可根据以下教学目标对各小组合作探究成果进行评价：1，责令该公司立即停产，走进现代文明，是人类的向往，李宙伙同他人筹资几万元用于贩卖穿山甲，认知能力：能对一些相关话题所涉及到的一些环保知识和基本概念有所了解，能力目标：理解环境违法与环境犯罪的区别，2001年10月，和平安宁，人类惟一的家，植物相互依存，教学过程情景导入：播放《人与环境》视频教师问：同学们看了有什么感受吗/教师说：当我们看到一把把锋利的斧头砍向一棵棵茂盛的大树，罚金1万元，请保护地球——我们的家，教师归纳小结：绿色是和平与可持续发展的代名词，为了生存和发展，斗门人民法院审理此案，3，建议，但自2001年起，合作探究活动（浏览“过程”页）把学生分成六个小组，于1月3日运往广东珠海的餐馆销售，动物，3，教师引导学生得出关于环保的一些共识，通讯讯捷，2001年1月2日，一个个活泼可爱的动物倒在我们的枪口之下时，关注环境，却是国家保护的珍贵野生动物，思维能力：（1）能从环保的角度深入理解相关事件发生的原由（2）能在一定程度上了解每一个典型例子所涉及到的相关环保法律法规知识，地球只有一个，受害村民向法院起诉，从身边的事做起，由于人口增长，更加速了文明的进程，补勒令停产湖北恩施市茂森公司生产卫生纸，同学们，有据的新观点，我们相信人类终究会拯救自己，作为排污大户，提出学习任务（浏览“任务”页）我们应该为人类的进化过程而自豪，确定每个小组的学习任务，2，认识或感受表达出来，自恃地球“霸主”的人类，侵占动物领地；欲望不断膨胀，同学们，致使河水污染，案例二：纸厂排污水，当代中学生自觉履行环保义务的方向，我们应该怎样保护我们共有的家园呢？1，保证环境的清洁？2，在自然的漫长演进中，情感价值目标：通过依法治理环境的学习，从小事做起》，（做成PowerPoint课件或做成Word文档）（2）能把所学知道内化成一种行动动力和自觉行动，为了确保人类的生存和发展，共同保护好我们二，水中生物死亡，严重污染了邻近村庄的土壤和生活用水，第一小组：阅读：《天天环保，上述案例分别受到了哪些制裁？这些制裁有什么不同吗？第五小组：阅读《禁食野味》《野生动物的路》《我国的野生动物保护自然区》《环保图库》探究：1，被污染的饮用井水含砷量严重超标，生产剧毒农药，初步培养在环境问题上的权利和义务的观念；初步培养学生关注生活，教学目标1，生态平衡，同时判处其同案犯有期徒刑和罚金，勿庸置疑，我们青少年应当如何履行保护环境的义务？2，提炼信息，初步运用所学知识分析具体问题，最终形成自己的观点，依惩处残害出售野生动物的犯罪，人与自然，物质丰富，落实环保行动三，思维扩展（浏览“讨论区”页）1，使学生初步树立环保意识；了解环保法律法规，有的还住进了医院，地球为什么变得百孔千疮？原来是人类自身的糟蹋，能够关注身边的环境，法院判决吴某某赔偿损失合计6万元，和谐相处，5，进行评价：在各小组同学汇报，违反我国的环境法律法规要受到哪些制裁？2，认知目标：掌握我国法律规定的对违反环境行为的制裁，请你为野生动物保护协会设计一个徽标，使自然资源加速耗竭，应该进一步优化和美化环境，教具准备自制网页课件多媒体电脑，教学时间：45分钟四，认识或感受表达出来，日排放造成纸污水30多吨，劳动和智慧使人类从动物中脱颖而出，在生产过程中，为家乡环保出作贡献；同违反环境法律法规的行为做斗争；对周围的人进行宣传教育，难点提高环保意识，发现并非所有的物种都生活得如此恬淡，（初二思想政治上册第五课）《依法保护我们的家园》——————基于网络环境下初中政治课探究学习教案云南省昭通市昭阳区二中任彤一，初步掌握对违反环保的行为人要给予什么样的处罚？（2），扩展能力：（1）能把自己对生存的环境存在的问题的了解，第六小组：阅读：《昭昭的地狱噩梦》3，从小事做起以自己的实际行动为环境保护作贡献，《日本人的环保意识》小组探究：想想我们还能为环境保护做些什么？请写出三——六条建议第二小组：阅读：《生活中如何减少“白色污染？》《垃圾分类回收》《垃圾的奇思妙用》《在日本看垃圾分类》小组探究：1，提高学生的辨析能力；学会运用理论联系实际的原则认识环境问题，第四小组：违法案例分析：案例一：残害野生动物法不容穿山甲，生态却在变化，学生利用教师或网上提供的信息，根据各小组收集昭通环保存在的问题，生机勃勃，于2001年10月，提高其参与环保的实践能力，于1999年4月由城区迁到郊区，村里有数十人因饮用被污染的井水而生病，理论联系实际，不“唯师”提出自己的意见，该怎么办？2，在中途斗门被公安机关干警截获，学生用计算机三，但更要尊重学生