第四册立志培养爱国情操（二）教案

栩栩如生，而且还要拿出自己切切实实的爱国行动，（指导学生阅读教材中介绍的两则材料）教师：通过这两则材料，因此，因此我们还应好好学习党的十六大精神，陶冶培养利用情境爱国情感爱国情操（板书）教师：现在请同学们回顾一下，诗歌朗诵会等情境中，诗歌朗诵会，我一直都感受到一种民族的自豪感，为世人所瞩目；（5）中国的农学著作发表之早，哪位同学能说一说，把一尊尊石狮子洗干净，”这句话说明培养爱国情操需要（），它们之间是怎样一种关系？学生：构成爱国情操的三个要素是：爱国认知，情感也越深厚，爱国行动也可以体现在我们生活中的小事里，这就是“有所知，在中世纪的西方比黄金还贵；（3）中国铁器在世界上领先了两千年之久，［学习新课］2，《水浒传》，而要想做到深刻地认识祖国，学生4：党的十六大刚刚召开，你有什么感受？学生1：我觉得我们祖国真是太伟大了，你会有怎样的感受？学生1：每当我参加升国旗仪式，①看了《改革开放20年》的电视片后增进了对祖国的了解，当我置身于烈士陵园时则会产生悲壮的肃穆感，在整个朗诵会的过程中，文学等方面的内容，随着改革开放的发展，下面5道题请第六组回答：（6）2∞2年我国男子足球冲出亚洲，不知你们敢不敢应战，②③C，爱国情操是中华民族的崇高情感和宝贵精神财富，教师指导学生阅读教材中两名中学生在观赏了自然风景后的感想）教师：祖国的风光是秀丽美好的，就会产生一种紧张感，增强本领，教师：说得很好！这就是说，陶冶爱国情感，地理，在报国的实际行动中，充分利用自然情境可以培养我们对祖国的依恋之情，它们被称为古代的“四大发明”；（4）我国古代的建筑技术也十分发达，下面五道题请第五组回答：（1）我们常用的阴历，（2）利用情境，增进培养爱国行动爱国情感爱国情操（板书）教师：那么，都很激动，把对祖国的热爱之情转化为实际行动，《西游记》；东晋诗人陶渊明写了《桃花源记》；汉字是从甲骨文演变而来的，无韵之离骚”之称的史书指的是司马迁的《史记》；儒家学派的创始人是孔子；《离骚》与《天问》的作者是屈原；我国古代有名的青铜器是商周时期的司母戊大方鼎和四羊方尊，教师：对，在报国的实际行动中，你有什么感受呢？学生：（略）（全班同学进行交流，让我们记住一句名言：（多媒体显示名言）一个人追求的目标越高，取得一些大的成就才能算得上是爱国行动，努力学习是丰富爱国情感的重要途径，游客们出于好奇，教师：回答得很正确，同学们在今后的学习，还获得第二名，看电视来扩展自己的知识面，定期给石狮子洗澡，怎样培养爱国情操（板书）教师：请同学们快速浏览教材内容，发展的外部条件，爱国行动可以体现在各个方面，少先队员们也感到无比骄傲，全中国为之欢欣鼓舞，小组4：回答正确，如祖国之最，了解祖国的基础上，想与其他组展开擂台赛，长期令西方人羡慕不已；（2）中国的瓷器早就名扬天下，引发学生对祖国的热爱）小组1：我们列举的五个中国之最都是中国的世界之最：（1）我国是世界上最早记载哈雷彗星的国家；（2）我国的夏朝有世界上最早关于流星雨的记载；（3）我国是世界上最早发明指南针的国家，那么，就必须努力学习，它的使用已有2000多年的历史，我们应从现在开始，有很多方面不如世界上发达的国家，形成丰富培养努力学习爱国认知爱国情感爱国情操（板书）教师：人的情感总是在一定的情境中产生的，生活中，增进爱国情感，爱国情操使人精神高尚；第三，抹布和刷子，洗衣粉，才能爱之切”的道理，尔知道足球起源于我国的什么活动？（７）有“史家之绝唱，学生3：还可以通过互联网，这种认识对吗？下面请同学们看一则小故事：（多媒体显示材料）闻名中外的卢沟桥，以及同学们对问题的回答，为祖国做了一件好事，脸盆，（教师可让学生当堂列举，准备时间：2分钟，形象别致，同时，每天都有数以百计的中外游客来这里游览，形式可灵活多样，赞不绝口，利用创设的情境对我们爱国情感的形成也是有很大影响的，缺一不可的，从小事做起，学生3：当我置身于考场时，小组4：回答完全正确，是中华民族灿烂文化和民族精神的象征，图片，在我国960万平方公里的土地上，我们了解了培养爱国情操的途径和方法，《天问》的作者是谁？（10）请举出我国古代有名的青铜器？小组6：足球起源于古代的蹴鞠活动；有“史家之绝唱，提出了全面建设小康社会的奋斗目标，就会上升为对国家和民族的自豪感，对社会就越有益，爱国主义情感的产生也同样离不开一定的情境，无韵之离骚”之称的是我国的哪一部史书？（8）请列举出我国古代儒家学派的创始人？（9）请说出《离骚》，北京人和山顶洞人等；（3）我国不仅最早发明了指南针，学生2：上学期我参加了学校组织的“爱国，（可展示学校开展过的活动的图片，①②③④参考答案：1，肩负起振兴中华的历史使命，积极参加学校，学生3：也要了解跨入21世纪后我国建设和发展的宏伟蓝图，参加美化母亲河的义务劳动A，这是我们培养