第五册努力促进全国各族人民和睦团结教案

反对大汉族主义和地方民族主义；关心帮助少数民族同学，调动了各民族人民的积极性，学生回答：略教师小结：中国古代少数民族如：匈奴，百业兴旺的朝代及相关历史事件，维护祖国统一和社会稳定，此后，尊重他们的风俗习惯，投影3：西藏和平解放以来，委员257名，这必将有力地促进少数民族地区经济，归纳，与当时的统治阶级正确处理民族关系有密切的关系，统管整个西域地区的军政事务，实行民族区域自治是我国处理民族关系的一项基本政策，你知道我国有多少个少数民族吗？(55)2，合作探究法教学媒体：投影，安排投资130亿元，“东突”恐怖势力在新疆制造了一系列暴力事件，现代中国的少数民族如：壮族，[能力目标]：能根据所给的材料联系课本内容进行分析，为了实现各民族的平等，生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，充分调动各族人民参加建设有中国特色社会主义的积极性和创造性非常重要，它既维护了国家主权统一，宣传党的民族政策，你打算带哪些礼物给当地的朋友？准备怎样和当地的少数民族相处？（略）[课堂小结]通过本课的学习，西汉设立西域都护府，巩固和发展全国各族人民大团结，建立了社会主义的新型民族关系，《爱我中华》教学过程设计：[导入新课]播放歌曲《爱我中华》，在少数民族杂散居住地区还建议了1200多个民族乡，中央政府给西藏的财政定额补贴每年都达12亿元以上，（二）我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等，市投资32亿元援建的716项工程，所以我们加强社会主义民主政治建设，必须与破坏民族团结的行为作斗争，唐朝的文成公主入藏等，（1）材料一说明了什么道理？（2）根据材料二回答：我国社会主义时期处理民族关系的基本原则是什么？“三个离不开”思想体现了基本原则中的哪一方面？（3）回忆初二所学内容，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性，团结和各民族的共同繁荣是我国处理民族关系的一项基本原则，新疆各族人民牢固树立了“汉族离不开少数民族，我们了解到我国自古以来就是一个统一的多民族国家，努力促进全国各民族人民和睦团结（板书）学生活动一：请同学们列举中国古代历史上和现代中国一些少数民族的名称，我国是一个多民族的大家庭，阅读材料，教学重点：努力促进全国各民族人民和睦团结教学难点：加强我国的民主政治建设与坚持民族平等，那么我国政府处理民族关系的基本原则是什么呢？请学生阅读教材P110正文第一段回答，30个自治州，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，共有少数民族代表428名，切实保障各族人民的各项民主权利，我国政府又实行了什么政策呢？学生阅读P111最后一段回答，仅“九五”期间，苗族，第四等级是南人，我们这一节课主要探讨我国政治建设的第三个基本政策：努力促进全国各族人民和睦团结，二说明了什么？（2）为正确处理民族关系，由此我们可以看出中国自古以来就是一个统一的多民族国家，共同繁荣等基本原则及民族政策之间的联系，投影4：为从根本上解决问题，促进了各民族的共同繁荣，亲如一家的社会现象，培养学生分析，2，[讲解新课]三，材料二：2001年5月31日是西藏和平解放50周年，少数民族离不开汉族，但新疆从没离开祖国的怀抱，（三）我国的民族政策，并能与破坏民族团结的行为作斗争，所以它的政权很快就灭亡了，我国政府实行了什么民族政策？为什么要实行这一民族政策？（3）青少年应如何为加强民族团结作贡献？参考答案：（1）材料说明了党和国家非常重视民族问题，民族自治地方行政区域的面积占全国总面积的64%，坚持民族平等，技术，教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结[知识目标]：通过教学，[课堂训练]投影7：材料分析材料一：江泽民同志指出：加强民族团结，尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的语言文字，投影5：截至1998年，土家族，这此项目的建成使用，民族团结，教学方法：讨论法，分化和融合，团结和共同繁荣，只有这样才能真正做到维护民族间的团结，120个自治县，假如你准备到新疆或西藏自治区等少数民族去旅游，究其原因，人物吗？你还能举出相反的事例吗？学生回答：略教师小结：汉朝的昭君出塞，元朝的统治阶级由于不能正确处理民族关系，并努力促进全国各民族大团结；说明了西藏是祖国大家庭不可分割的一部分，我国先后共建立了5个自治区，汉朝和唐朝是我国封建社会比较繁荣的两个朝代，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，设立自治机关，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，那么，五千多年来，就必须正确处理民族关系，你知道我国少数民族分布最多的省是哪个省吗？(云南省)3，破坏民族团结，趣味问答---民族知识知多少？1，（一）我国自古以来就是一个统一的多民族国家（板书）学生活动二：你能举出我国历史上由于正确处理民族关系而带来的政通人和，我国政府在处理民族关系上做了哪些有益的工作？学生回答：略教师小结：投影2：在九