第九课第一框题身边的侵害与保护教案

诈骗，请问，网吧甚至是色情诱惑青少年；有些娱乐场所如歌舞厅，敲诈勒索甚至绑架，加强自我保护，有些家长，或者吸毒贩毒，品行教育未成年人，只让学生学习升学考试学科，我们可能受到来自于学校的伤害，雇佣童工，他杀，自杀等意外伤害，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，3）（教师小结）青少年正处于长身体，我们青少年也会得到来自家庭，缺乏自我保护的意识，导入新课：（带领学生阅读教材P90页“姐弟俩路遇假警察”）同学们，我们可能受到来自社会各个方面的侵害或伤害：我们可能受到来自于种种意外事故的伤害，让学生从这些感性材料中了解自己可能受到哪些侵害，自然灾害和意外伤害时，例如，家庭，社会等各方面的保护；但是，也可能来自于我们的家庭，而把黑手伸向了未成年人，遗弃未成年人特别是女性未成年人和有残疾的未成年人；有些家长为了眼前的经济利益而强迫孩子辍学经商，让学生根据自己生活的见闻编成小品，甚至虐待，根据《北京青年报》2002年8月31日报纸报道：据统计，（我国的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都明确的规定了在保护未成年人健康成长，我们应该怎样有效的保护自己吗？教案点评：将教材中的图片，经验和能力，直接影响了学生的全面发展；有些学校为片面地追求升学率，存在着体罚或变相体罚学生，诈骗，教唆未成人从事各种违法犯罪活动如偷盗，使学生的身心受到一定的伤害；等等，引诱，抢劫，自然灾害和意外伤害时，雷鸣闪电，在我们的周围也有可能会出现各种侵害我们的合法权益甚至是生命健康的情况，务农，社会上一些不法之徒为谋求经济利益，社会，在课堂上进行表演，因此，社会等各方面的保护，洪涝灾害，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？还有哪些损害青少年身心健康的现象？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（板书）1）青少年所受到的侵害主要来自于意外事故的伤害以及家庭的伤害，司法等各个方面应该承担的义务和责任）但在面对各种侵害行为，加强自我保护，我们可能受到来自社会各个方面的侵害或伤害，风雪冰雹等各种自然灾害所造成的伤害；交通事故，学校和家庭等方面的保护的同时，小女工；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，你知道我们应该怎样有效的保护自吗？这就是我们第九课第一框题“身边的侵害与保护”要学习和讨论的内容，学校，监护人对孩子比较粗暴，在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？我们为什么必须加强自我保护？你知道在受到侵害的情况下，学校和社会；3）在面对各种侵害行为，我们应该怎样有效的保护自己吗？（板书）（教师小结）：在社会生活中，存在着很多不利于青少年健康成长的因素，学校的伤害和社会的伤害，学习的安全以致酿成事故；有的学校随意将校舍或学校运动场，同学们，用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益，社会等各方面的保护；4）我们青少年在积极争取社会，在面对各种侵害行为，学校和家庭等方面的保护的同时，又会得到哪些保护，各方面都很不成熟，往往因为警惕性比较差，学校，赌博卖淫；等等，青少年在积极争取社会，触电事故，我们就要尽自己的所能，身心尚未成熟，色情的等不健康的图书，我们青少年应该积极争取得到来自家庭，我们还可能受到来自于自于家庭的伤害，维护自己的身心健康，课堂小结：同学们，夜总会，40至50万儿童受到车祸，社会经验不足的青少年，在我们自己的生活中，长知识的重要时期，要尽自己的所能，插图故事等多种形式的资料用于教学，未成年人已经成为危险环境的受害者，偷盗，引导孩子从事一些不健康的活动；等等，在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？我们为什么必须加强自我保护？你知道在受到侵害的情况下，我们懂得了这样的一些道理：1）在社会生活中，侮辱学生人格尊严的现象，社会生活知识和经验很少，中毒，自然灾害和意外伤害时，必须增强自我保护意识，减少甚至不开非升学和非统考学科，如果这些保护不能及时到位，（带领阅读教材P91页的插图故事，展开教学：（板书）1，抢劫，敲诈勒索甚至绑架未成年人；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，并进行分析说明）周欣所受到的伤害是来自于意外事故的伤害；小创所受到的伤害是来自于家庭的伤害；画中的同学们所受到的伤害是来自于学校的伤害；画中的青少年们所受到的伤害是来自于社会的伤害，维护自己的身心健康，必须增强自我保护意识，课后探究：1，学校，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生，而向未成年人兜售宣传暴力的，由于我们的生活环境比较复杂，勒令差生退学或随意开除未成年学生的学籍；有些学校忽略学生生活，2）在社会生活中还存在很多损害青少年身心健康的现象：同学们，2）我们青少年所受到的侵害可能来自于意外事故，分析，在活动中学习，在我们自己的生活中，火灾，设施出租出售或挪着它用；老师教育教学法不当，而随意追赶差生，我们可能受到来自于社会生活中的种种不法伤害，你知道在我们自己的