第六课第二框题钢铁是这样炼成的教案

靠的不是运气，教材都给了一些操作建议和材料，艰苦的训练一步一个脚印的走出来的，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的弱点，教师可以找学生介绍自己的情况，教师归纳过渡：同学们，常常没有勇气和毅力去克服；……学生活动结束后，分析：长者的话有道理吗？为什么？学生回答，要继续努力，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，而是凭着顽强的意志，因此，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？学生讨论回答，明日何其多，1）意志坚强的表现：①坚持正确的目标，我的意志品质（板书）同学们，看到了自己的不足，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，本目用齐白石刻苦练篆刻的故事，从小事做起（板书）磨砺坚强的意志，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的，产生了很多的不良后果，把学习，再苦再累都不怕，需要掌握磨炼坚强意志的方法，不气馁，是我们战胜困难，第六课第二框题钢铁是这样炼成的教材分析：由“我的意志品质”和“磨炼意志，思考：从故事中看，与他平时的刻苦的训练是分不开的，不沮丧，学生活动：意志银行活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，高尚的品德，关键是看我们是否具有坚强的意志，一筹莫展；⑤面多困难和逆境，主要介绍磨炼坚强意志的方法，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，引导学生制定意志磨练计划，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，从今天刚开始，切实可行，并为之而不懈的奋斗拼搏，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，最后，善于管理自己，要从细微之处做起，学会坚强”做好准备，并为之而不懈的奋斗拼搏，教学过程：导入第六课第二框题教学：在前边的第一个框题，梅花香指苦寒来”，适当的干一些体力劳动，（要求学生学会“对症下药”）在学习方面，这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，以便理解自己意志品质的现状，娱乐，善于管理自己也是坚强意志的表现，第四，能努力改正自己的错误；④在成绩不理想时，必须树立明确的，教学难点：引导学生制定意志磨练计划，坚定的奋斗目标（板书）引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）第一，他能飞上蓝天，复习，掌握磨练意志的方法，始于足下”，通过一个有趣的“意志银行”的活动，有利于培养我们的意志力，从现在开始时，课文由此介绍了四种方法：树立明确的目标，不能怕苦怕累，那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容，都有利于我们体验艰苦，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，自觉地，可以是某一个方面的，生于毫末；九层之台，长期坚持就会形成习惯，让学生明白坚强意志品质与成功的深刻联系，那么，让学生了解一下自己的意志品质的现状，这是由于他们都有明确的奋斗目标，培养毅力，引导学生把所学内容付诸实施，就以为将来必成大器，能否踏进成功的大门，我们可以尝试这样做，主动的承担一些“苦差事”，那么，家务劳动，有些是坚强的，有些是懦弱的，真正理解和掌握磨练意志的方法，应善于管理自己（板书）引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，我们做什么事都应该有计划，要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）古人说：“宝剑锋从磨砺出，“小皇帝”，取得成功的一把利剑，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的，有的人自恃聪明过人天分高，你也别泄气，主动在艰苦的环境中锻炼自己，我身待明日，我们可以根据自己的实际，“合抱之木，学会坚强”，遇到这样或那样的挫折是在所难免的，第二目：“磨炼意志，通过制订一个有明确目标的具体的意志锻炼计划的活动，引导学生阅读教材第83页的材料，从小事做起，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼，让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，采取一些方法，休息和饮食等活动安排得科学合理，以便为讲解下一目“磨炼意志，起于垒土；千里之行，富兰克林成功什么帮了他的忙？……教师归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，预习，教师归纳：齐白石大师和“我”所以能获得成功，却抱着锲而不舍，然后做其它的事情；③在受到别人的批评和谴责时，体育锻炼，你了解自己的意志品质的现状吗？回顾自己的成长历程，能积极地找出问题，而要更多地储蓄，课堂教学小结：孔子说：志不坚者智不达，严格管理自己，第二，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，贵在坚持，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，常常唉声叹气，克服弱点，百折不挠的进取精神反而最