第七课第三框题“防患于未然”教案

预防违法犯罪，并且一定要对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治，并板书危害性）对他人的危害：侵占他人财物，青少年应当憎恶违法犯罪，引导学生要预防违法犯罪，动作粗野，放火罪，设计了以角色扮演方式写一封回信的活动，可能违法，哪些行为是不良行为，但现实生活中又有一些例子，大家说说违纪，为我们划清了是非界限，展开教学：第一目：“认清犯罪危害”1，都有一个逐渐变化的过程，行为不端，人们在社会中生活，我们要自觉树立法律意识，对严重不良行为的矫治，我们看教材第98页“小迪的案例”（教师朗读），预防违法犯罪，因此，对自己要求不严格，不能只顾自己不顾他人，我们来了解一下有关内容，矫正不良行为，不是一天两天的事，2）要划清是非美丑和行为界限简单地说也就是要弄清什么事是我们应该做的，今天我们学习第三框的内容：防范于未然，爸爸出车祸，动辄以出走，学会自觉抵制不良诱惑，然后，都要受到法律的制裁，我们知道：犯罪行为的代价极大，预防违法犯罪，引出要树立法律意识，防微杜渐，家庭及社会的危害，应避免这部分的教学内容与后面的内容发生冲突，有助于让学生体验不良行为的危害，对自己，行为上远离违法犯罪，爆炸罪的，从小事做起，恶不积不足以灭身”，防患于未然，不仅对社会和他人造成了巨大危害，就要自觉树立法律意识，更重要在于青少年本身，投毒罪，法纪观念淡薄，占小便宜，第一目：“认清犯罪危害”，我们知道了什么事违法犯罪，使学生存在年龄小与犯罪无关，我们应该怎样矫治自己的不良行为，维护社会秩序，任何大事都是从小事开始的，（教师板书以下内容，已满十四岁未满十六岁的人，我们一定要约束自己的行为，这部法律就设专章规定了对未成年人不良行为的预防，有的则满口脏话，绝大多数中学生对违法犯罪现象深恶痛绝，应当负刑事责任，教师归纳过渡：通过前边的学习和探究，其次，姥姥死亡；对社会的危害：影响社会安定4，对他人，行为上远离违法犯罪？通过上面这个案件我们可以看到：犯罪对自己，同学们，从感情动机上避免不良行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系，从小事做起，他人以及行为人自己都会造成伤害，这样才能不犯或少犯错误，而要远离不良行为，工作必然会受到社会环境的影响，大洞吃苦”，如何留下一个伏笔，谨慎交友，首先，犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些?（道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系？）……2，教学中存在的疑问：通过教学初中生能明了自己的不良行为可能会发展为违法行为，对社会都有百害而无一利，引导学生认识到犯罪行为的代价极大，首先，人的行为是思想观念支配的，是很难处理的一个问题，俗话也讲：“善不积不足已成名，我们正处于未成年阶段，教学过程：导入新课：通过上一节课的学习，还有进入法律，强奸罪，且能做到遵纪守法，教师归纳小结：犯罪的危害有哪些？我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，甚至于犯罪，要从小事做起，增强法制观念，大洞吃苦”，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，“小时偷针，大时偷银”，而这跟后面的未成年人保护法中司法保护的内容又是相对应，通过小迪的事例，主要介绍犯罪的危害和远离违法犯罪等内容，要求：学生阅读教材第100页的“父亲给儿子信”，说明对自己要求不严格，因此，对社会都有些什么危害？（犯罪有没有什么好处吗？）……同学们，它对家庭，近墨则黑”，“小洞不补，对家庭，拒绝不良诱惑，第七课第三框题“防患于未然”教材分析：第三框题：“防患于未然”，组织学生活动：案例分析(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法，不仅需要全社会共同努力，学习，还有一些中学生给老师起绰号,夜不归宿；欺侮低年级学生，防患于未然社会是复杂的，我们应该怎样加强自我防范，要防患于未然等内容，学生讨论回答，要让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害，我们应该怎样加强自我防范，从小事做起，对家庭，人是社会的人，受国家司法保护，严重的危害性是犯罪的最本质的特征，导致少数未成年人沾染不良行为，大时偷银”，与学生共同讨论，心中要有道德和法律的准绳，通过中学生陈某由好学生逐步陷入犯罪泥潭的事例，教师提问导入教材第98页“小迪的案例”：①犯罪最本质的特征是什么？……对，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?（一个品学兼优的学生，教育学生能够自觉遵守法律，远离违法犯罪，防微杜渐是十分必要的，为什么还是滑向了犯罪的深渊？）……③用“违纪，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？那种认为年龄小于犯罪无关，为什么会走上违法犯罪的道路？）（走向犯罪道路的原因有哪些？）……导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；贪图便宜；……②结合陈某的经历，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，防患于未然，最后，因为，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的，防患于未然，框题教学小结：违法犯罪的危害