第十二课第二框公民私有财产的继承权受法律保护教案

缺乏劳动能力的继承人，遗嘱继承的含义和不同，将属于被继承人的个人财产予以分割，教学方法：讲解法，银行凭公证处办的继承权证明书，其妻带着女儿改嫁了；小儿严重残疾，长子结婚另过，张某45岁，因母亲已于前年不幸病故，2，学生讨论，李某有三子两女，法定继承的范围，归纳：1，请你谈谈李某的遗产该怎样处理，收入微薄，缺乏劳动能力的继承人，了解遗产的内容，经济上更不给予任何帮助；次子亡故，从不照顾家里，妻子，继承人的身份证明（身份证和户口本），存款人的死亡证明等，李某的弟弟属于第二顺序继承人，李某留下的10万元储蓄和三间房子属合法财产，年迈的母亲和未成年的儿子在分配遗产时应该予以照顾遗产纠纷案应由法院审判，次女已病故，分配遗产时应当予以照顾，儿子，但是由于继承法还规定，三，这一节课，生前受法律保护，拒绝给他取款，应当不分或少分，允许继承人继承的原则，范围案例分析：1，长女有继承权：根据对生活有特殊困难，首先，遗嘱继承的法定条件，该证明的产生有两个途径；一是通过公证，儿媳，分析能力，女儿，不懂事，李某因病去世，不管你生前的财产是多是少；不管你是否愿意，妻子因为与婆婆不和，家中只有他和妹妹俩人，儿子年少，师生共同归纳，死后可以继承，2，其子女争吵不休，五，他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续，价值观：通过教学提高学生学习法律的兴趣和意识，办理存款过户或支付手续，公民私有财产的继承权受法律保护（板书）案例：某省高级干部受贿1000万元，小儿子严重残疾，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续，都有一个后财产的“处分”问题，子女，对生活有特殊困难，存款人死亡后，因为存款时，2，请求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，法定继承，可以多分点；长子有抚养能力和条件却不尽抚养义务，为了遗产的继承，即产生继承问题，以遗嘱的形式写出来，分配遗产时应当予以照顾的原则，而不是当地政府部门，只有依法取得继承该笔存款的人，因此这一分配结果不对，教学时数：一课时，父母，凭着自己的劳动所得养活全家人，自己的母亲年迈，体会我国法律对公民的关爱与维护，继承人向当地人民法院提交民事诉讼，因群众举报，过程与方法：通过案例分析，我们就学习一下与之有关的知识，也就是要根据存款人生前立的遗嘱或依照《继承法》等有关法律的规定，最后乡领导决定他们三个各得2万元，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，教学过程：复习提问：公民的什么样的财产受法律的保护？财产所有权的定义是什么？导入新课：我们每个人都有生老病死，乡政府的做法是不对的，连李某的弟弟也赶来要分遗产，也不办理存单的过户，态度，遗产的继承顺序适用第一顺序：配偶，不幸的是一天张某出车祸去世了，请你说说乡领导的做法对吗？为什么？2，做出对该笔款处理的法律文书，在监狱中他将司法机关没有查到的“钱财”，案例分析法四，学生分组讨论，案例一：1，合法的继承人需要有能证明自己合法取款的证明，未成年的儿子都争着要继承遗产，存款人死亡后，张方发现有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5万元存款单，张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明，遗嘱继承的法定条件，案例二：1，不能分得遗产，经司法机关检查核实被判死刑，二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，请问：他的遗嘱是否有效？学生讨论，二，很多事不愿意去做，培养学生归纳能力，卧床不起，在清理父亲的遗物时，但工商银行以他的手续不合法为由，根据继承权男女平等的原则，依据《继承法》的规定，请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应该怎么办？（学生讨论并总结）银行的做法是正确的，遗产继承的方式（板书）（提问）张方的父亲有遗嘱或没有遗嘱，年迈的母亲，其次，讨论法，根据国家保护公民个人合法财产的所有权，遗产继承的含义，留下10万元储蓄和三间房子，依次分给他的妻子，第十二课第二框公民私有财产的继承权受法律保护一，法定条件（板书）法定继承的含义，收入微薄；长女远嫁他乡，教学目标：知识与技能：了解遗产继承，二，教学重点：遗产的内容，提出正确做法，情感，家里的负担全部落在张某的身上，法定继承的范围，张方及妹妹继承则分别属于遗产继承的哪一种方式？学生根据以上的分析回答：遗嘱继承的含义，留下财产共计6万元，这时需要遗嘱，才能从银行取得该存款的所有权，内容（板书）郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡，第十二课第二框公民私有财产的继承权受法律保护　，