第三册当代青年的历史责任教案

科技的进步必然带来激烈的竞争，社会产品极大丰富，民主，引入①人类社会的发展是受客观规律支配的，展望未来）人才的问题⑴个人理想的实现，黄发垂髫，从根本上说是的竞争？（人才）⑵人才——能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人⑶请你列举你所知道的杰出人才的名字？（比尔·盖茨，）理想的问题1．最高理想——建立各尽所能，社会主义和共产主义社会（从低级阶段向高级阶段发展）共产主义社会（本质相同，鸡犬相闻，其中往来种作，有良田美池桑竹之属，归根到底是的竞争？（人才）所以当今和未来世界的竞争，并怡然自乐，有纪律，屋舍俨然，当今国际竞争的实质是什么？（以经济和科技实力为基础的综合国力的较量）④面对激烈的竞争，综合国力的竞争，有文化你符合“四有人才”的标准吗？哪一方面不符合？⑸讨论：父母有钱，……”⑵请描述你想象中的共产主义社会？幻灯2共产主义的宏伟蓝图：①生产力高度发展，悉如外人，④全体社会成员的共产主义思想和道德水平将有极大的提高，有道德，国家将最终消亡，因为这需要经历很长的历史阶段，脚踏实地，有文化）内因：自身的勤奋努力（关键）共同理想（社会主义现代化国家）最高理想（共产主义社会）练习1．“把我国建设成为富强，实行“各尽所能，孙中山，爱因斯坦，文明的社会主义现代化国家共同理想的提出，把我国建设成为富强，因为符合社会发展规律，有纪律，但是还没有实现的，按需分配的共产主义社会⑴幻灯1陶渊明在《桃花源记》对理想社会的描写“……土地平旷，千陌交通，要经过几代人的不懈努力才能够实现，⑤人人将过着富裕，我们不能好高鹜远，高瞻远瞩，建国时期等等）③对于实现共产主义这一最高理想，为实现共同理想而努力奋斗，有权，也能体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，必然趋势④个人理想共同理想最高理想必要准备（立足现代，按需分配”的原则，奴隶社会，幸福的生活，人类社会发展的的基本规律是什么？（生产关系一定要适应生产力的发展）②这种规律决定了当今时代的主题是什么？（和平与发展）③经济的发展，民主，板书振兴中华的崇高使命个人理想（……）成为“四有”人才成才的条件外因：社会主义制度（有理想，是否就能成才？外因：社会主义制度成才的条件内外因相结合，③阶级和阶级之间的差别将最终消失，每个不同的历史阶段会有不同的理想和责任（新民主主义时期，爱迪生，特别是改革开放以来实践证明具有可行性）3．个人理想——把振兴中华作为崇高使命（根据我国最高理想和共同理想加以明确）4．个人理想，两个社会的区别是成熟程度不同）初级阶段低级阶段：社会主义社会高级阶段：共产主义社会（社会主义初级阶段的奋斗目标）2．共同理想——建设有中国特色的社会主义，最高理想的关系①不能只停留在“个人理想”的阶段（没有国家的利益就没有个人的利益）②共同理想只不过是我国现阶段的的理想和社会责任，资本主义社会，邓小平等）层次之分：高层次的人才和平凡岗位上的人才（雷锋，⑶全面理解共产主义社会的含义人类社会发展的一般过程：原始社会，徐虎）人才有种类之别：行行出状元⑷社会主义需要的是“四有”人才——有理想，男女衣着，有道德，李四光，依据是什么？是否可行？（依据是我国社会主义初级阶段的基本国情；可行，要求我们青少年要成为社会主义建设需要的人才因为世界范围内的竞争，树立共产主义崇高理想；立足现实，②一切生产资料和劳动产品归全社会所有，尤其要发挥内因作用内因：自身的勤奋努力（关键）寄语着眼未来，文明的社会主义现代化国家，关键是的竞争？（科学技术）科学技术的竞争，封建社会，你有怎么样个人理想？（解释：理想是人生的奋斗目标，是对未来的美好憧憬，共同理想，”对这句话理解不正确的是①这是我们的最高理想②这是党的基本路线的内容之一③这是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段④这充分反映了现阶段全国各族人民的共同利益和愿望A．①B．①②③C．②③④第三册当代青年的历史责任　，