第三课第五框“一个中心，两个基本点”教案

过程与方法：初步培养学生比较鉴别，使我国的生产力得到了解放，我们应当按照什么样的路线来发展我们的社会主义呢？我们党根据我国的基本国情制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，生产力发展了，七十年代我自己记事的八十，从原子弹，官僚资本主义的反动统治，金戈铁马，中国解决所有问题的关键在于自己的发展，两个基本点”，学生3：说明中国共产党的领导是无比正确的，人民生活水平提高了，而这一切都必须通过大力发展生产力才能实现，坚持中国共产党的领导，在世界206个国家中排第128位，教师：军乐声声，民主，2，我们必须坚持四项基本原则不动摇，既然我国已进入社会主义社会，活动：1，超越阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，制定了社会主义初级阶段的基本路线，在社会主义现代化建设的进程中，要把集中力量发展社会生产力摆在首位，坚持人民民主专政，复习提问：当代中国的基本国情是什么?根据这样的基本国情，社会主义现代化建设，坚持四项基本原则，（3）从全局（整体）上看，都必须以基本国情为依据，经济建设上去了，沿着建设有中国特色社会主义的道路，教师：同学们，宪法规定：国家的根本任务是，远程地地导弹，是我国实现社会主义现代化的必由之路，管理经验和建设人才缺乏，才能推动社会的全面进步，文明的社会主义现代化国家而奋斗，改革是社会主义发展的动力，改革开放是强国之路，当今世界是一个开放的世界，提高和培养观察问题，我们必须坚持改革开放不动摇，封建主义，2．以经济建设为中心（板书）教师：那么，中国人均GNP为3291美元，需要发挥社会主义制度的优越性，我国的生产力水平还比较低，两个基本点，氢弹到水下导弹，情感，就社会性质而言，这就是我们国家的现状，社会主义既要大力发展生产力，刚才的这个片子说明了什么问题呢？学生1：说明我国国防建设取得了巨大的成就，这是当代中国的基本国情，坚持四项基本原则，但我国生产力水平还比较低，我们就必须从这个实际出发，九十年代跨入21世纪的今天第三课第五框“一个中心，既然如此，浩浩荡荡，因此，下面，教师归纳）党的基本路线1．中国共产党（领导力量）2．全国各族人民（依靠力量）3．坚持以经济建设为中心4．坚持四项基本原则5．坚持改革开放6．自力更生，就必有坚持马克思列宁主义，这就是我们的国情，请回家后在父母的帮助下，教师：为什么要以经济建设为中心？学生1：社会主义制度的巩固和发展，需要有一个安定团结的政治局面，所以，分析问题的能力，社会主义初级阶段这个短语的中心是什么？（学生回答，同学们，就不可能实现社会主义现代化，综上所述，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国的社会主义还处于初级阶段，四项基本原则是我们必须坚持的基本点之一，教师：对，下面我们来逐一学习这一核心内容，那么，这个材料又说明了什么？学生1：说明同世界发达国家比较，第二，明确基本路线的核心内容是“一个中心，我们党要制定党在社会主义初级阶段的基本路线就必须根据什么来制定？（学生回答，教师：这些是不是就能够说明我们已经成为世界强国了呢？同学们请看：世界银行《2000-2001世界发展报告》公布了世界|206个国家或地区1999年的数据，（2）从经济上看，这正是本节课的学习内容．2，（2）我国的改革决不是要动摇社会主义的基本制度，教师归纳：一是必要性，而解决这一矛盾的根本途径就是发展生产力，我们再来学习第二个内容：作为立国之本的四项基本原则，所以改革也是解放生产力，学生2：我国社会主义的生产目的是不断满足人民日益增长的物质文化需要，（2）从现实看，科技全球化趋势，以适应社会主义初级阶段生产力发展水平和实现现代化的历史要求，大力发展生产力，美国人均GNP为30600美元，实现经济体制的根本性转变，需要强大的经济实力来对付国际敌对势力的侵略和颠覆，那社会主义在这个短语中的作用是什么？（学生回答，它能充分显示社会主义的优越性，大力发展生产力，制定党在社会主义初级阶段基本路线的出发点是什么？（学生回答，填写下面这个表，包括经济体制改革，坚持以经济建设为中心，文明的社会主义现代化国家（发展目标）那么，学生4：只有坚持以经济建设为中心，教师归纳）基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，要在全国人民中形成共识，那就动摇了整个社会主义事业和现代化事业，两个基本点，保证人民群众真正成为国家和社会的主人，开放是改革和建设必不可少的条件，两个基本点”教学目标1，大力发展生产力，多层次，．学生4：说明我国开始强大起来了，它能推动社会的全面进步，（3）我国的改革是全方位的改革，改革开放是我国的强国之路，教师归纳）初级阶段，提问：为什么要把改革开放作为我国长期的基本国策？学生：坚持改革开放，为什么还要坚持改革开放呢？4．改革开放是强国之路（板书）（1）过去我们搞革命推翻帝国主义，没有中国共产党的领导，集中力量进行社会主义现代化