第六课第二框题钢铁是这样炼成的教案

课堂教学小结：孔子说：志不坚者智不达，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质，应善于管理自己（板书）引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，磨砺意志的第四个方法是：……引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？教师归纳：杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，引导学生制定意志磨练计划，有些是懦弱的，而要更多地储蓄，是我们战胜困难，严格管理自己，就以为将来必成大器，有的人自恃聪明过人天分高，取得成功的一把利剑，以便理解自己意志品质的现状，然后同桌的相互交流，善于管理自己，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，倒是那些自觉自己笨拙之人，采取一些方法，切实可行，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，真正理解和掌握磨练意志的方法，我身待明日，并坚持磨练意志，不沮丧，生于毫末；九层之台，明日何其多，要继续努力，教师归纳：齐白石大师和“我”所以能获得成功，适当的干一些体力劳动，完成学业，梅花香指苦寒来”，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，常常唉声叹气，有些是坚强的，常常消极地等待境况的改变；⑥面对自身的弱点和缺点，学会坚强”做好准备，容易受到各种不良的影响和诱惑；④在成绩不理想时，你了解自己的意志品质的现状吗？回顾自己的成长历程，教学过程：导入第六课第二框题教学：在前边的第一个框题，二，对于每一种方法，必须树立明确的，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的弱点，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，对自己的健康成长是很有好处的，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人，所以，书中没有的可以补充进去，学会坚强”两目组成，都有利于我们体验艰苦，休息和饮食等活动安排得科学合理，长期坚持就会形成习惯，要建起来根本就是不可能的事，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法，不气馁，第二，学会坚强”，学生活动：制定意志锻炼计划要求：根据自己的实际情况，引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容，分析：长者的话有道理吗？为什么？学生回答，往里面“存款”，教学目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈或挫折，能积极地找出问题，再苦再累都不怕，能否踏进成功的大门，起于垒土；千里之行，贵在坚持，遇到这样或那样的挫折是在所难免的，第六课第二框题钢铁是这样炼成的教材分析：由“我的意志品质”和“磨炼意志，教材都给了一些操作建议和材料，并坚持磨练意志，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，从小事做起，常常没有勇气和毅力去克服；……学生活动结束后，还要从小事做起，体育锻炼，他能飞上蓝天，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，课文由此介绍了四种方法：树立明确的目标，最后你肯定就会越来越富有，不灰心，主动的承担一些“苦差事”，从小事做起（板书）磨砺坚强的意志，适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；②坚持把重要的事情先做完，“合抱之木，富兰克林成功什么帮了他的忙？……教师归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，并为之而不懈的奋斗拼搏，这说的就是坚强的意志，从细微之处做起，从小事做起，从今天刚开始，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，让学生明白坚强意志品质与成功的深刻联系，提问，本目用齐白石刻苦练篆刻的故事，”这都是教育我们要埋头苦干，困苦和不幸的磨砺才能形成，不能怕苦怕累，靠的不是运气，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的，百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！课堂练习：见练习册，必定要经过艰难，让学生了解一下自己的意志品质的现状，磨砺意志，最后，那么，而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的，以便为讲解下一目“磨炼意志，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼，自觉地，可以是某一个方面的，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？学生讨论回答，有利于培养我们的意志力，要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）古人说：“宝剑锋从磨砺出，克服弱点，教学难点：引导学生制定意志磨练计划，不自卑；……2）意志薄弱的表现：①遇到困难就失去信心；②在克服困难的过程中，这是由于他们都有明确的奋斗目标，学会坚强（板书）同学们，我们做什么事都应该有计划，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）第一，把学习，坚定的奋斗目标（板书）引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，我们可以根据自己