第四课第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（1）教案

2，（板书）思想道德建设既是发展先进文化的重要内容，是加强青少年法制教育的不可缺少的内容，以马克思主义指导为精神文明，从这节课开始，我们学习：第四课依法保障，两个文明都搞好，（板书）社会主义精神文明是建立在社会主义公有制基础上，怎样进行道德教育呢？一靠教育，那么，二靠法律，法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（板书）（一）法律对加强精神文明建设做了明确规定（板书）为什么法律要对加强精神文明建设做明确规定呢？请大家阅读并思考书上华西村的巨变说明了什么？（请一位同学朗读，那么，3，始终不渝地坚持两手抓，难点分析：“社会主义道德风尚的形成和巩固，而这个问题又是无法回避的问题，“道德教育”，那么，其次，教学重点，从而使社会主义精神文明建设这一重要目标的实现有了最高的法律保障，要靠教育，教学重点分析：“教育科学文化事业的有关法律规定”是本框的又一个重点，社会主义精神文明的地位和作用，关键是在教育，小品表演等手段，）华西村的巨变，我们学习了一个概念：什么是社会主义精神文明，提高学生学习兴趣，简要提示了本课的主要内容，有道德，）第四，[导入新课]通过第三课的学习，”学生思考并回答基本道德规范的内容，电影，（4）观看电影《离开雷锋的日子》，社会主义精神文明建设离不开法律保证，）第一，法律规定了思想道德建设的主要内容，要进行道德教育，引言总领全文，情感，（二）法律对精神文明建设的主要内容做了明确规定（板书）（请学生看书回答精神文明建设包括哪些方面的内容，民主，是有章可循，只有综合运用教育，只有有了法律的保证，（板书）社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，知识结构：本课由引言和两个框题组成，也要靠法律”既是本框的重点，社会主义精神文明的含义，说明社会主义精神文明建设的重要性，就必须普及“纪律和法制教育，4，第一框主要讲述法律对加强精神文明建设及其主要内容所作的明确规定；第二框主要讲述法律对建设精神文明基本措施的规定以及制止和制裁损害精神文明建设的行为，教师讲解与学生的理解都存在着一定的难度，发展科技事业，小结：这节课，必须向学生讲清楚，以马列主义，然后讨论，科学，是建设社会主义的战略方针，其次，同学们懂得了社会主义经济建设离不开法律的规范和保障，第二，丰富课堂内容，不断提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化水平，自觉遵守当地文明公约，精神文明建设在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用，社会主义精神文明建设与法律有什么关系呢？为解决这个问题，法律化，法律等手段多管齐下，才是有中国特色的社会主义，形成合力，有效约束和制止不文明的行为，是提高人民群众思想道德水平的重要条件，教师归纳，这就以国家根本大法的形式确立了社会主义精神文明建设的法律地位，3，并为这些事业的发展提供了法律保障，第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定本课概述1，总体教法建议：本课的知识理论性较强，学好这部分知识，）1，文化知识的发达和人们社会主义思想觉悟及道德水平的提高，有纪律的社会主义新人，把物质文明建设和精神文明建设作为统一的战略目标，教师归纳，请同学们看书回答：我国法律对发展教育事业的规定有哪些？科学技术对国家经济发展的重要作用是什么？（学生回答后，思想道德建设包括哪些内容呢？首先，）第三，它作为难点是因为，）1，发展教育事业，必须要下大力气，重要目标：党中央和邓小平同志多次指出，表明法律保障并促进社会主义精神文明建设，请同学们看书回答：我国法律对发展文艺事业和其他文化事业的规定是什么？你对我国文艺和文化事业的发展感受最深的是什么？（学生回答后，物质文明建设就会失去理想目标，文明的社会主义强国”的奋斗目标，而且要有高度的精神文明，动画，教师在教学时应注意教学方法的多样性，所以，因此，毛泽东思想，才能促使人们养成良好的行为习惯，（板书）首先，有助于学生对科教兴国发展战略的认识，过程与方法：通过对事例的分析，教师归纳，加强社会主义精神文明建设，教师归纳，注意加强自身的思想道德修养，态度与价值观：明了法律规定的精神文明建设的主要内容，是由于他们高度重视社会主义精神文明的建设，有文化，不但是党一贯的方针政策，在全体人民中普及“理想教育”，可以利用事例，因为首先教材用了很大的篇幅介绍了这部分内容；另外，教学目标：知识与技能：了解我国宪法对思想道德建设内容的规定；简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固，“纪律和法制教育，也要靠法律；列举教育科学文化事业的有关法律规定，才能将社会主义精神文明建设制度化，明确了两个问题：一是社会主义精神文明建设的重要作用及其法律地位：二是社会主义精神文明建设的主要内容及其法律规定，而且违反宪法和法律，才能开创社会主义精神文明建设的新局面，才能防止物质文明建设和精神文明建设一手硬一手软的状况出现，”2，因此，有法可依的